【最新范文】《化學肥料》教學反思

1、最新范文最新范文《化學肥料》教學反思化學肥料是農村學生比較熟悉的物質,其中無機肥料的有效成分都是鹽類物質。但對縣城學生來說比較遙遠陌生。本節(jié)課通過展示農作物缺乏某些營養(yǎng)元素而導致生長發(fā)育不良的圖片,引出化學肥料的重要意義:莊家一枝花,全靠肥當家。并展示常見化學肥料的圖片,給學生感性認識,讓學生感到化學就在我們身邊,學生活中的化學,學有用的化學,學好化學非常重要!這節(jié)課的重點是讓學生認識常見的化肥的作用,例如:簡單歸納氮肥主要是促進作物莖

2、葉茂盛,葉色濃綠;磷肥主要是促進作物根系發(fā)達,籽粒增多,穗粒飽滿;鉀肥主要是提高作物免疫力,增強作物抗寒抗旱抗病蟲害的的能力。并懂得常見化肥的簡易鑒別。所以,我將有關常見的幾種化肥藥品性質的視頻播放給學生觀看,通過顏色區(qū)分出磷肥,因為只有磷肥是灰白色固體,而氮肥和鉀肥都是白色固體且易溶于水。常見的氮肥中除尿素外其他氮肥加熟石灰研磨有刺激性氣味產生,鉀肥加熟石灰研磨沒有刺激性氣味產生,這只是簡單鑒別出最新范文最新范文氮肥,磷肥和鉀肥。在講

3、化肥的鑒別時,我用演示實驗,再歸納銨根離子的檢驗。常見氮肥的檢驗,主要給學生介紹了方法,例如:先聞其味鑒別出碳酸氫銨,在加熟石灰研磨,沒氣味的是尿素,剩下的硫酸銨、氯化銨、硝酸銨主要就是硫酸根離子、碳酸根離子的檢驗?；瘜W課堂教學應體現學生自主學習,合作學習,探究學習,讓學生眼、口、手腦并用,各種感官動起來,因時間及條件的限制,我沒有分組實驗,雖然也讓學生參與,但老師講得偏多,老師演示實驗,學生看老師演示,使得教學效果不理想。改進:盡可能