精品幼兒園上學年園務計劃

1、幼兒園上學年園務方案 幼兒園上學年園務方案指導思想：以“一切為了孩子，為了孩子的一切、為一切的孩子〞為辦園目標，以幼教兩個法規(guī)為指針，認真貫徹?幼兒園教育指導綱要〔試行〕?〔以下簡稱?綱要?〕 ，不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革，堅持內強素質，外樹形象，不斷提高辦園質量。工作目標：1、以幼兒園三年開展規(guī)劃為總目標，根據實際，分步實施，本學期以抓教師隊伍建設為重點，堅持內強素質，外樹形象，取得物質文明和精神文明雙豐收。2、貫徹?綱要?，

2、更新觀念，積極開展教育改革，注重幼兒社會實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，提高效勞質量。3、抓好衛(wèi)生保健工作，加強平安工作管理，杜絕重大責任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命平安。4、加強特色建設，以國家級課題?科學認讀?為抓手，凸顯我國以“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力〞的特色教育。具體措施：一、優(yōu)化師資隊伍，促進教師素質提高?綱要?的最終目的是創(chuàng)造高質量的幼兒教育，促進兒童的健康成長。但是，?綱要?所追求的教育理論是需要通過教師的工作實現的

3、，因此，對高質幼兒教育的要求，最終會轉化為對教師的要求。對此，我們必須優(yōu)化師資隊伍，開展“園本培訓〞，立足“崗位成長〞，促進教師專業(yè)成長，全面提高教師素質。1、開展多元化園本培訓(1) 全員培訓參與培訓是每個教師的權利和義務。一要繼續(xù)進行學歷提高，三十五周歲以下的教師必須全部參加大專學習，每學期課程考試必須合格二門，已取得大專學歷的教師要繼續(xù)參加本科學習。二要積極為每一位教師創(chuàng)造各種短期培訓時機，選派骨干教師參加各種學術研討會、講習班、

4、培訓班等，開闊教師的視野，了解幼教開展的新理論、新觀念，從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。(2) 教學互助，參與研討建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造時機讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每一個人提供較充分的表達思想、觀點的時機，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們將采取的研討方式有：A：分課題組研討。即根據我園已開展的“科學認讀〞、“幼兒自

5、主性的培養(yǎng)〞、“在一日活動中培養(yǎng)幼兒的自信心〞等課題進行分組研討，各課題組成員共同討論課題，實驗中出現的問題，一起尋求解決問題的方法。B：分年級組研討。即以年級組為單位，對本年級的共同問題，如教育目標的制訂、主題活動的選擇、教育資源的利用等展開討論。C：教師共同關注的問題的研討。即教研組選擇本階段的教師們普遍感到困惑的問題作為培訓研究“起點〞和“切入點〞。2、專家指導下的教育科學研究我們將邀請有關專家來園指導課題研究，提高教師的科研能力

6、。3、運用“微格教學〞等現代化教育技術。2、注意教育內容之間的整合，通過內容的整合，促進幼兒的整體性開展。3、在現實的、多樣化的活動過程中實現整合，繼續(xù)實施方案教學，要營造一個有利于生成的氣氛。要求教師有一種生成意識，生成能力，對幼兒的新的需要、新的興趣、新的發(fā)現有接納之態(tài)度，只有這樣，活動的生成才能實現。方案的活動和非方案的活動才能整合，幼兒現有的經驗才能與新的經驗實現整合。四、加強課題研究，凸顯我園的特色教育以國家級子課題?發(fā)揮幼兒

7、主體意識，開發(fā)幼兒認字潛能?為抓手，凸顯我園已逐步形成的以“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力〞的特色教育。1、創(chuàng)設營造具有特色教育的環(huán)境。2、加強課題研究，標準課題過程管理，提高科研績效。3、將科研與教研有機結合起來，把特色教育滲透到各教育領域和幼兒園的一日活動中。4、注意總結積累，加強宣傳力度。爭取家長的支持，讓社會認可，不斷提高幼兒園的社會聲譽。五、貫徹落實?綱要?，改革幼兒園管理?綱要?涉及到幼兒教育領域的方方面面，特別是涉及到幼兒教育管理這一

8、重要環(huán)節(jié)，幼兒園的管理改革關鍵首先是幼兒教育管理觀念的更新和轉變。因此我們要轉變觀念，繼續(xù)實施幼兒園內部管理改革。1、進一步標準以責任制為核心的現代化管理體制，優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網絡，進一步落實崗位職責，變身份管理為崗位管理，提高管理績效。與各部門員工協調互動，合理有序地提供效勞。2、以人為本，充分發(fā)揮教師參與管理的積極性主動性。(1) 教師是園所開展的主體力量，我們要為教師提供充分施展創(chuàng)造才能潛力的空間和條件

9、，促使教師全身心地投入工作，獲得最大的成就感，愉快感和滿足感。(2) 參與教學過程，實行多向互動管理。在必要的規(guī)章制度約束標準的根底上，為教師創(chuàng)造自主、開放、和諧、互動的更大空間，鼓勵教師大膽嘗試，支持教師大膽創(chuàng)新。(3) 崇尚園所文化，打造團隊精神。幼兒園是一個特殊的群體，這個群體中的每個人都有極賦個性色彩的知識、經驗和智慧特長。如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能也是有限的，需要群體的力量加以整合，使之產生多重效能、發(fā)揮更大的作用。因此

10、，我們要倡導打造團隊精神，提倡團隊力量，切實注重在園所中建設具有良好人際關系和高凝聚力的學習型團隊，增進相互溝通與了解，促進相互學習與提高，自覺維護集體利益和榮譽，團結互助，不分彼此，創(chuàng)造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長的和諧氣氛。本學期重點工作：1、舉行活動室環(huán)境創(chuàng)設評比。 〔九月〕2、參加市級評優(yōu)課活動。 〔十一月〕3、舉行幼兒自主性繪畫比賽。 〔十一月〕4、進行家長半日開放活動。 〔十二月〕5、進行教師藝術作品創(chuàng)意展示