2021年全國(guó)甲卷理綜生物高考真題(word檔）

1、2021 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試·生物部分注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。 2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H1 C12 N14 O16 S32 Cu64 Z

2、r91一、選擇題：本題共 13 小題，每小題 6 分，共 78 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．已知①酶、②抗體、③激素、④糖原、⑤脂肪、⑥核酸都是人體內(nèi)有重要作用的物質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是A．①②③都是由氨基酸通過(guò)肽鍵連接而成的B．③④⑤都是生物大分子，都以碳鏈為骨架C．①②⑥都是由含氮的單體連接成的多聚體D．④⑤⑥都是人體細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)2．某同學(xué)將酵母菌接種在馬鈴薯培養(yǎng)液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不可能得到的結(jié)果是

3、A．該菌在有氧條件下能夠繁殖B．該菌在無(wú)氧呼吸的過(guò)程中無(wú)丙酮酸產(chǎn)生C．該菌在無(wú)氧條件下能夠產(chǎn)生乙醇D．該菌在有氧和無(wú)氧條件下都能產(chǎn)生 CO23．生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)等多種生理功能。下列與生長(zhǎng)素有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是A．植物生長(zhǎng)的“頂端優(yōu)勢(shì)”現(xiàn)象可以通過(guò)去除頂芽而解除B．頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素可以運(yùn)到側(cè)芽附近從而抑制側(cè)芽生長(zhǎng)C．生長(zhǎng)素可以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)某些基因的表達(dá)從而影響植物生長(zhǎng)D．在促進(jìn)根、莖兩種器官生長(zhǎng)時(shí)，莖是對(duì)生長(zhǎng)素更敏感的器官4．人體下

4、丘腦具有內(nèi)分泌功能，也是一些調(diào)節(jié)中樞的所在部位。下列有關(guān)下丘腦的敘述，錯(cuò)誤的是回答下列問(wèn)題：（1）該研究人員在制備 32p 標(biāo)記的 DNA 片段甲時(shí)，所用 dATP 的α位磷酸基團(tuán)中的磷必須是 32p，原因是 。（2）該研究人員以細(xì)胞為材料制備了染色體樣品，在混合操作之前去除了樣品中的 RNA 分子，去除RNA 分子的目的是 。（3）為了使片段甲能夠通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)與染色體樣品中的 W 基因結(jié)合，需要通過(guò)某種

5、處理使樣品中的染色體 DNA 。（4）該研究人員在完成上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，又對(duì)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)某基因的 mRNA 進(jìn)行了檢測(cè)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用某種酶去除了樣品中的 DNA，這種酶是 。31.（8 分）捕食是一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象，能量在生態(tài)系統(tǒng)中是沿食物鏈流動(dòng)的。回答下列問(wèn)題：（1）在自然界中，捕食者一般不會(huì)將所有的獵物都吃掉，這一現(xiàn)象對(duì)捕食者的意義是（答出 1 點(diǎn)即可） 。（2）青草→羊→狼是一條食物鏈。根據(jù)

6、林德曼對(duì)能量流動(dòng)研究的成果分析，這條食物鏈上能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 。（3）森林、草原、湖泊、海洋等生態(tài)系統(tǒng)是常見(jiàn)的生態(tài)系統(tǒng)，林德曼關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)特點(diǎn)的研究成果是以 生態(tài)系統(tǒng)為研究對(duì)象得出的。32、 （12 分）植物的性狀有的由 1 對(duì)基因控制，有的由多對(duì)基因控制。一種二倍體甜瓜的葉形有缺刻葉和全緣葉，果皮有齒皮和網(wǎng)皮。為了研究葉形和果皮這兩個(gè)性狀的遺傳特點(diǎn)，某小組用基因型不同的甲乙丙丁 4 種甜