小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1、小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)之策略 小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)之策略萬(wàn)德鎮(zhèn)史莊中心小學(xué)孫桂芝良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要條件。學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅直接影響學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)乃至工作都會(huì)產(chǎn)生重大影響。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，對(duì)學(xué)生不僅要教數(shù)學(xué)知識(shí)，教如何學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，而且還要教學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面談?wù)劸徒Y(jié)合教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，如何教給學(xué)生科學(xué)

2、的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之策略。一、培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。1、指導(dǎo)預(yù)習(xí)方法在初始階段以指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣為主要切入點(diǎn)。對(duì)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)主要分以下幾步進(jìn)行：（1） 、通讀數(shù)學(xué)內(nèi)容，動(dòng)手畫(huà)、圈知識(shí)要點(diǎn)，了解主要內(nèi)容。這一過(guò)程主要針對(duì)概念性的數(shù)學(xué)知識(shí)。學(xué)生在通讀內(nèi)容的過(guò)程中，從整體上了解了新的數(shù)學(xué)知識(shí)。把自己認(rèn)為重要的概念、結(jié)論畫(huà)一畫(huà)、圈一圈，使得新課中的主要內(nèi)容顯現(xiàn)出來(lái)，為理解和掌握知識(shí)做準(zhǔn)備。（2） 、

3、細(xì)讀內(nèi)容，理解主要數(shù)學(xué)知識(shí)。這是預(yù)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。學(xué)生在對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有了一定的了解后，就要指導(dǎo)學(xué)生怎樣“消化”這些知識(shí)。讓學(xué)生舉一些身邊熟悉的事例具體的例子來(lái)說(shuō)明概念，1、聽(tīng)、想、說(shuō)相結(jié)合，具體做法是：（1）要求學(xué)生聽(tīng)要入耳，不僅要認(rèn)真聽(tīng)老師講，還要認(rèn)真聽(tīng)同伴說(shuō)。 （2）要求學(xué)生一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就應(yīng)積極動(dòng)腦，教師及時(shí)給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)學(xué)生的積極性。 （3）我經(jīng)常口述口算題、應(yīng)用題，學(xué)生直接說(shuō)得數(shù)，找條件、問(wèn)題和數(shù)量關(guān)系。 （4）當(dāng)學(xué)生

4、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或教師提出關(guān)鍵問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)組織學(xué)生分小組議論、討論、爭(zhēng)論等多項(xiàng)交流活動(dòng)。2、看、想、說(shuō)相結(jié)合，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教材，大部分是來(lái)源于學(xué)生熟悉的生活圖文。因此，教師要給學(xué)生觀察權(quán)，不要以“講”代“看” 。學(xué)生能通過(guò)自己看、想就能掌握的知識(shí)，教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生自己去認(rèn)真看、想、說(shuō)。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言做到大聲、大方、大膽。我主要從三方面來(lái)訓(xùn)練。（一）示范.面對(duì)能大聲、大方發(fā)言的孩子，我經(jīng)常會(huì)請(qǐng)他們當(dāng)小老師進(jìn)行示范。（二）鼓勵(lì).對(duì)于膽小的孩子，