毛中特5章教案

1、第五章 第五章 社會主義的本質和根本任務 社會主義的本質和根本任務 教案（ 教案（4 學時） 學時）教學目的和要求 教學目的和要求通過教學，使學生了解中國特色社會主義建設道路的開辟經歷了一個曲折的過程，懂得社會主義本質理論的科學內涵及重大意義，深刻理解社會主義的根本任務及當前我們實現(xiàn)發(fā)展的重要性和主要途徑。教學基本內容 教學基本內容第一節(jié) 第一節(jié) 中國特色社會主義建設道路的初步探索 中國特色社會主義建設道路的初步探索一、中國特色社會主

2、義建設道路初步探索的理論成果 一、中國特色社會主義建設道路初步探索的理論成果1、探索中國社會主義建設道路任務的提出毛澤東對適合中國國情的社會主義建設道路的探索，是同總結第一個五年計劃執(zhí)行過程中的經驗教訓相聯(lián)系的，也是同如何借鑒蘇聯(lián)社會主義建設的經驗（“以蘇為戒” ）相聯(lián)系的。2、探索中國社會主義建設道路的初步理論成果（1）1956 年 4 月，毛澤東發(fā)表《論十大關系》的重要講話，圍繞把國內外一切積極因素都調動起來為社會主義事業(yè)服務的基本

3、方針，深刻論述了正確處理經濟建設和社會發(fā)展中的一系列重大關系。（2）1956 年 9 月，中共中央召開的八大對社會主義制度確立后中國國內的主要矛盾作出了正確的判斷,確定了全黨和全國人民在新時期的中心任務，強調要集中力量發(fā)展社會生產力，實現(xiàn)國家工業(yè)化（3）1957 年 2 月，毛澤東作了《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的講話，提出了我國社會主義制度還不完全鞏固；創(chuàng)造性地提出了社會主義社會基本矛盾和兩類矛盾的學說，強調了要嚴格區(qū)分和正確處

4、理兩類不同性質的矛盾，特別是要正確處理人民內部矛盾；提出了從全體人民出發(fā)， “統(tǒng)籌兼顧，適當安排”的方針；提出了發(fā)展工業(yè)必須同發(fā)展農業(yè)同時并舉的方針。同年 8月，又提出要造成一個生動活潑的政治局面的任務。（4）1958 年毛澤東提出把工作重點轉到技術革命和社會主義建設上來周恩來提出我國知識分子絕大多數已經是勞動人民的知識分子，科學技術在我國現(xiàn)代化建設中具有關鍵性作用等觀點。陳云提出了“三個主體，三個補充”的思想；計劃指標必須切合實際；人

5、民生活和國家建設必須兼顧等。鄧小平提出了關于整頓工業(yè)企業(yè)，改善和加強企業(yè)管理，實行職工代表大會制等觀點。所有這些，都為以后的經濟體制改革提供了有益的啟示。4、 “文化大革命”期間毛澤東的理論探索成果提出了黨際關系不應影響國家關系，提出了“兩個中間地帶”和“三個世界劃分”的戰(zhàn)略構想，提出了我國永遠不稱霸的重要思想等觀點。5、全面準確地認識十一屆三中全會以前黨在探索過程中的失誤和成就黨的十一屆三中全會以前，雖然我們黨在社會主義建設的探索過程

6、中犯過包括“文化大革命”這樣嚴重的錯誤，遭受了重大挫折，但從總體上看，我國在經濟建設上取得的成就仍然是巨大的。黨對中國社會主義建設道路的初步探索及其所取得的成果，成為以后鄧小平提出中國特色社會主義理論的前提和條件，為第二次飛躍提供了基礎。第二節(jié) 第二節(jié) 對社會主義本質的新認識 對社會主義本質的新認識一、社會主義本質理論的提出 一、社會主義本質理論的提出1、為什么要提出“社會主義本質”的概念？（1）是對社會主義建設正反兩方面歷史經驗的深

7、刻總結（2）是推進改革開放的需要十一屆三中全會以來，改革每前進一步，都會產生一些不同的困擾和意見。2、.社會主義本質論斷的提出1980 年，鄧小平明確指出：“不解放思想不行，甚至于包括什么叫社會主義這個問題也要解放思想。經濟長期處于停滯狀態(tài)總不能叫社會主義。人民生活長期停止在很低的水平總不能叫社會主義。 ” 1986 年 9 月，鄧小平指出：“不能有窮的共產主義，同樣也不能有窮的社會主義?！鐣髁x原則，第一是發(fā)展生產，第二是共同