職教20條心得體會

1、關于國家職教 20 條學習心得體會根據(jù)學校的要求，我認真學習了有關職業(yè)教育發(fā)展的相關文件，深刻體會到職業(yè)教育的飛速發(fā)展以及教師個人的專業(yè)素質和教學能力急需要提高的要求,作為一名人民教師，要做到“愛”字當頭，幼吾幼以及人之幼，教師要真心實意的關心學生，事事從學生利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，信任學生，并嚴格要求學生，教師不僅要教書更要育人，以自己的模范的品行來教育和影響學生，教育工作者就是要為人師表，作為人類文明的傳播者，更

2、應該為人師表，嚴格要求自己，其言行要透出真善美，同時還要做到言行一致，表里如一，更得發(fā)揮“落花不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神，當然，也要以思想進步，道德高尚，遵紀守法，言行一致，以身立教，嚴以律己來要求自己。 隨著時代的不斷更新，社會的進步，帶給我們職業(yè)教育全新的機遇，同時讓我們面臨更高的挑戰(zhàn)，如何培養(yǎng)學生成為新時代社會所需人才，如何讓學生畢業(yè)后找到真正的出路，這些都是職業(yè)教育所面臨的問題，這次學習讓我受到了深刻的教育，也改變了

3、我的思想，作為年輕教師，我們應該有目標有計劃，并朝著這個目標去努力，去奮斗，我們還需要不斷的學習，不斷的提高自己，以適應新時期職業(yè)教育的需求。專業(yè)課堂教學是中職生獲得專業(yè)知識的重要途徑,并對培養(yǎng)中職生的專業(yè)興趣有深刻影響。專業(yè)教師的教學質量常被人們視為中職學校生存與發(fā)展的重要條件之一,專業(yè)教師教學質量的好壞,直接影響到中職生專業(yè)興趣的培養(yǎng)和專業(yè)技能水平的高低。如果專業(yè)教師教學質量低下,課堂教學內容陳舊、方法呆板,缺乏靈活與生動、缺乏創(chuàng)新

4、,則不能激起中職生對專業(yè)課程的學習興趣,更談不上培養(yǎng)專業(yè)興趣。因此,專業(yè)教師要從構建平等和諧的師生關系、改革創(chuàng)新教學內容、方法與手段、注重培養(yǎng)學生的專業(yè)能力等方面著手,來促進中職生專業(yè)興趣的培養(yǎng)。一、構建平等和諧的師生關系在專業(yè)課堂教學上,注重以人為本,充分根據(jù)中職生的實際情況,摒棄培養(yǎng)中職生的專業(yè)興趣,還應依靠外界激勵機制的刺激,專業(yè)興趣才能得以加強和持久,而重視建立課堂外專業(yè)技能激勵機制成為培養(yǎng)中職生專業(yè)興趣的有效途徑之一。1、以競

5、賽活動為載體學校可根據(jù)需要和可能,盡可能多地開展以“愛我專業(yè)”為主題的各種趣味性競賽活動,如開展愛我專業(yè)征文、演講比賽、與各專業(yè)知識相關的競賽,激發(fā)學生熱愛專業(yè)、學專業(yè)技能的同時,能促進中職生運用專業(yè)知識,進行創(chuàng)新,以鞏固學生的專業(yè)技能,增強就業(yè)能力。2、以職業(yè)技能考證書為依托,激勵中職生愛專業(yè)、學技能,培養(yǎng)中職生的專業(yè)興趣在提倡中職生“雙證書”或“多證書”畢業(yè)的形勢下,中職畢業(yè)生擁有“雙證書”或“多證書”成為必然。因此,學校應注意以考

6、證為依托,通過建立獎勵制度,鼓勵中職生考取本專業(yè)或相近專業(yè)的職業(yè)技能證書,并對考取“多證書”的中職生進行適當學分獎勵或物質獎勵,激發(fā)中職生學習專業(yè)知識,提高專業(yè)能力,培養(yǎng)中職生的專業(yè)興趣,同時也可以達到中職生“以專業(yè)能力為核心,力求多證書”的目的,從而提高中職生的職業(yè)能力。五、充分發(fā)揮教師在中職院校的主體作用在以教師為主導的前提下，立足于學生的學，充分地發(fā)揮生的主體作用，通過學生自學、思考、討論、實驗，獲取知識的教學方法。指導性發(fā)現(xiàn)法可