道德標準和行為后果對不同道德判斷能力個體道德偽善的影響_第1頁
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3、者: 蛀熬僉指導教師: 毯塹專業(yè)名稱: 發(fā)展盞熬直! 堂墨芏研究方向:. ! 鹽翌姿迥生測登所在學院: 熬崾熬直生塵翌生瞳論義提交日期: 2 Q ! Z 生§旦3 1 旦論文答辯日期; 2 Q ! ! 生! 且3 耳摘要道德標準和行為后果對不同道德判斷能力個體道德偽善的影響發(fā)展與教育心理學專業(yè)研究生:韓秋念 指導教師:張皓摘要:道德偽善是指個體希望表現(xiàn)得道德,但只要有可能就會設法讓自己避免因真實行善而付出代價的行為傾向或動機,

4、在個體層面表現(xiàn)為宣稱的道德水平與實際行為之間不相符合,在人際方面體現(xiàn)在面對同一道德違反行為時,對他人更苛刻,而對自己更寬容。道德判斷能力是個體在充分分析道德情景中各因素后,將道德觀念反映在道德決策和行為中的能力,這種能力涉及分析、辨別、選擇、評價等方面。已有研究結果顯示,只明確道德標準并不能抑制個體的偽善行為,行為后果及相應的道德情感體驗能夠加深個體對行為的認知,從而減少道德偽善的出現(xiàn)。雖然道德偽善現(xiàn)象普遍存在已得到了跨文化研究的驗證并

5、被研究者們所認可,但由于被試的選取多為大學生,該現(xiàn)象是否在其他群體中也同樣顯著還有待進一步考證。與此同時,盡管道德判斷能力與道德行為之間的關系不言而喻,且道德判斷能力在個體加工、分析信息的時候作用重大,但目前鮮有從道德判斷能力角度出發(fā)分析偽善的研究。基于上述原因,本研究通過一個調查和三個實驗探索道德標準和行為后果對不同道德判斷能力個體道德偽善的影響,以期給未來的實證研究奠定基礎,并為教育者有效地開展道德教育工作給予理論支撐和建議。研究結

6、果顯示:( 1 ) 青少年的道德判斷能力大多處于中等水平,隨學歷的增加而有所提高,但處于相同等級的被試問不存在學歷上的顯著差異,且性別差異不會對道德判斷能力產(chǎn)生顯著影響,在面臨任務沖突情景時道德偽善普遍存在;( 2 )在單獨明確道德標準或行為后果時,道德判斷能力處于“中等”水平的被試依然會表現(xiàn)出明顯的偽善行為,但其它兩個等級的被試標準與行為不一致的現(xiàn)象得以減少;( 3 ) 同時明確道德標準和行為后果可以有效抑制處于所有道德判斷能力等級上

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