土木工程 教學樓設計 開題報告

1、1畢業(yè)論文(設計)開題報告學 生 姓 名：學 號：所在院（系）：專業(yè)（班級）：論 文 方 向：指導教師（職稱）：2014 年 4 月 16 日填3年所學的知識聯系在一起，做到理論聯系實際,掌握建筑工程設計的程序和方法。另外，使我們能夠熟悉建筑工程建設的各項法規(guī)與規(guī)程，了解建筑工程項目設計的基本內容和環(huán)節(jié)；熟悉多層類型房屋的建筑和結構選型、結構布置、結構計算及主要結構施工圖繪制的全過程；通過繪制施工圖,編制計算書強化繪圖和使用專業(yè)軟

2、件進行分析計算的基本技能；同時使我們在整個設計過程中了解建筑工程中多工種協調、配合的重要性，培養(yǎng)交流、溝通能力和團隊協作精神；從而具備工程技術人員應有的基本技能和素質。畢業(yè)設計是畢業(yè)前最后學習和綜合訓練的實踐性教學環(huán)節(jié)，是學習深化、拓寬綜合教學的重要過程。通過畢業(yè)設計我們系統(tǒng)地、綜合地、靈活地運用學到的各種理論知識，解決建筑工程中的實際問題，在分析、使用技術資料、計算、繪圖、編寫設計文件及獨立工作等方面能力得到全面提升。作為一名建筑設計

3、人員我們應該從本次設計開始有意識的培養(yǎng)嚴謹，科學的設計態(tài)度，貫徹國家“適用，安全，經濟，美觀”的建筑方針。同時，也應該樹立“建筑為人服務，以人為本”的設計理念。2. 國內外研究現狀及發(fā)展趨勢（含文獻總述） 國內外研究現狀及發(fā)展趨勢（含文獻總述）：隨著建筑業(yè)的發(fā)展，目前多層和高層建筑逐漸增多，鋼筋混凝土框架結構是其主要形式，雖說它的鋼筋及水泥用量都比較大，造價也比混合結構高，但它具有梁柱承重，墻體只起分隔和圍護的作用，房間布置比較靈活，門

4、窗開置的大小、形狀都較為自由的特點。人們可以根據自己的喜好充分利用其使用空間，滿足了使用者在使用上的不同要求。因此，框架結構房屋越來越多的受到人們的青睞。承重系統(tǒng)與非承重系統(tǒng)有明確的分工，是框架結構體系最明顯的特點，級支撐建筑空間的骨架是承重系統(tǒng)，而分割室內外空間的圍護結構和輕質隔斷，是不承受荷載的。因此，柱與柱之間可根據需要做成填充墻或全部開窗，也可以部分填充，或做成空廊，使室內外空間靈活通透，因考慮教學樓的采光，可采用部分填充，部分