第1節(jié) 壓強(qiáng)

1、 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)優(yōu)秀領(lǐng)先 飛翔夢(mèng)想 第 1 節(jié) 壓強(qiáng)教師寄語(yǔ)：知識(shí)是一種快樂(lè)，而好奇則是知識(shí)的萌芽?！喔鶎W(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解壓強(qiáng)的概念。理解壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)。2、了解壓強(qiáng)公式中，各個(gè)物理量的名稱(chēng)、單位及符號(hào)，知道壓強(qiáng)單位的物理意義和由來(lái)。3、了解壓強(qiáng)的增大和減小的主要方法。4、探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)，經(jīng)歷探究的主要環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)使用控制變量法。5、通過(guò)探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得成功

2、的愉悅，培養(yǎng)對(duì)參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，提高學(xué)習(xí)的自信心。中心任務(wù)：通過(guò)探究得到壓力的作用效果跟什么有關(guān)，了解壓強(qiáng)的概念。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、課前自主學(xué)習(xí)根據(jù)要求，閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，先對(duì)下面問(wèn)題獨(dú)立探究，然后在組內(nèi)交流，找出最佳解決方案。1、認(rèn)識(shí)壓力。（1）根據(jù)課本相關(guān)圖片情景，你認(rèn)為什么是壓力？壓力的方向怎么描述？壓力作用在什么位置？壓力與重力有何關(guān)系？（2）壓力有什么樣的作用效果？2.簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)。（1）通過(guò)閱讀課本

3、觀(guān)察 9.1—3 圖例，并結(jié)合生活體驗(yàn)，你認(rèn)為影響壓力的作用效果的因素是什么？（2）如何做 9.1—3 所示的實(shí)驗(yàn)，注意事項(xiàng)是什么？3.認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)。閱讀課本“壓強(qiáng)”部分，回答下面的問(wèn)題。1、壓強(qiáng)是指：_____________________________________________。2、壓強(qiáng)的計(jì)算公式是_________，寫(xiě)出各個(gè)量表示的含義及單位（注意壓強(qiáng)的單位）：________________________________

4、___。公式的變形有哪些：_________________。第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)優(yōu)秀領(lǐng)先 飛翔夢(mèng)想 D．裝飾作用，使工件美觀(guān)3.下列實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（ ）A、滑雪時(shí)，在腳上穿上滑雪板B、軟包裝飲料的吸管有一端被削尖C、鐵軌鋪在枕木上D、推土機(jī)安裝的兩條履帶4. 一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對(duì)水平地面的壓力和壓強(qiáng)最接近于（ ）A、50N，103PaB、50N，104PaC、500N，106PaD、500N，104P

5、a5.冬天小華在“白鷺公園”結(jié)冰的湖面上玩耍時(shí)，不小心壓破冰面掉進(jìn)了冰窟窿，公園的工作人員需要接近冰窟窿去營(yíng)救他，旁邊一塊有長(zhǎng)、寬都差不多的木板，為了救人，應(yīng)建議工作人員采取以下措施是（ ）A、立即跑向冰窟窿B、將木板鋪在冰面上，從上面爬過(guò)去救人C、從冰面上爬過(guò)去救人D、從冰面上直接翻滾過(guò)去6.平放在水平地面的一塊磚，沿水平方向切去一半，則剩下的半塊磚（ ）A、密度減小一半B、壓力不變C、對(duì)地面壓強(qiáng)減小D、對(duì)地面壓強(qiáng)不變7.圖釘帽的面積