教育平臺(tái)一些問(wèn)題匯總

1、教育平臺(tái)問(wèn)題匯總問(wèn)題一：老師您好，有個(gè)問(wèn)題我想請(qǐng)教一下。我家孩子今年 7歲，剛上小學(xué)。是女孩。長(zhǎng)得十分可愛(ài)，可就是脾氣實(shí)在讓我們受不了。因?yàn)槲覀兏改腹ぷ鞅容^忙，孩子現(xiàn)在是交給婆婆和公公帶的?？墒菭敔斈棠烫^(guò)于溺愛(ài)孩子了，現(xiàn)在在長(zhǎng)輩面前不講禮貌，在學(xué)校無(wú)法和其他小朋友和睦相處，想要什么得不到滿(mǎn)足，她甚至還會(huì)發(fā)狠打人和咬人……公公婆婆實(shí)在是太溺愛(ài)了，有求必應(yīng)，都7 歲了，我發(fā)現(xiàn)他越來(lái)越懶了，穿衣，吃飯，睡覺(jué)，上廁所還都依賴(lài)爺爺奶奶?？墒俏覀?/p>

2、的工作實(shí)在很忙，總覺(jué)得這樣下去，不是個(gè)辦法。求回答！答：首先，不能因?yàn)楣ぷ髅屯耆雎院⒆拥慕逃?。父母再忙也要抽出時(shí)間與孩子在一起，不能把教育權(quán)完全交給長(zhǎng)輩們。如果一直這樣下去，等孩子長(zhǎng)大了，或者祖輩離世了，你們?cè)傧虢槿牒⒆拥某砷L(zhǎng)，與他們建立親密關(guān)系就非常困難?！艾F(xiàn)在你沒(méi)有付出，將來(lái)可能就要加倍的付出?！钡诙喔愕墓牌耪勔徽?，統(tǒng)一一下教育觀(guān)點(diǎn)。雙方應(yīng)該先明確“要培養(yǎng)什么樣的孩子”再探討出相應(yīng)的教育方式，然后明確分工，嚴(yán)格執(zhí)行，同

3、時(shí)還要注意不要在孩子面前暴露教育上的分歧，維護(hù)父母的威信！第三，適當(dāng)?shù)淖尯⒆映袚?dān)一些家務(wù)。7 歲前的孩子，只要給與相應(yīng)的鼓勵(lì)，還是很愿意做一些事的，如果現(xiàn)在不給她做，她就永遠(yuǎn)沒(méi)法嘗試。如：讓孩子給下班回家的父母端一杯水，吃飯前幫忙擺凳子的死纏爛打壞了規(guī)矩。壞一次規(guī)矩，孩子心中就會(huì)存在僥幸，那樣不是一時(shí)半會(huì)能夠改過(guò)來(lái)的）2.話(huà)術(shù)。不要認(rèn)為話(huà)術(shù)只存在政界商界的談判。本身教育孩子也是在斗智斗勇（如：利用孩子攀比的心理，跟孩子說(shuō)：“看，我剛剛碰

4、到你同學(xué)小明的媽媽了，小明的作業(yè)只用了半個(gè)小時(shí)，這回他媽媽帶她看電影去了。但是切記不要說(shuō)成帶有比較性質(zhì)的話(huà)式：“看，小明多么多么優(yōu)秀，你怎么怎么不行之類(lèi)的……” ）3.從愛(ài)好或其他入手。孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭。除去一些客觀(guān)因素外，本質(zhì)就是沒(méi)有良好的習(xí)慣。所以最好利用他的愛(ài)好去培養(yǎng)去持續(xù)，高效的完成一件事（如：孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，那么回家以后可以先讓他認(rèn)真的畫(huà)一幅畫(huà)，不論好壞，第一讓孩子靜下心來(lái)，第二可以慢慢培養(yǎng)他的習(xí)慣。當(dāng)然，這也不能過(guò)于極端，如果給

5、孩子報(bào)一堆興趣班……那么得到的效果則會(huì)相反）問(wèn)題三：老師您好！我家孩子是男孩，今年 12 歲，上小學(xué)六年級(jí)。成績(jī)中上。上周經(jīng)不起請(qǐng)求給他配了一部小米手機(jī)。據(jù)我了解他們班上同學(xué)有三分之一都配了手機(jī)?？墒俏疫€是不放心，他現(xiàn)在沒(méi)事總是捧著個(gè)手機(jī)看。不知道會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)，接觸一些不良信息。該不該給他收回來(lái)，或者控制……我現(xiàn)在有些后悔。怎么辦？回答：既然已經(jīng)買(mǎi)了，就不要收回來(lái)，或者總是限制他。這樣只會(huì)激起孩子的叛逆。讓你的教育更加艱難。這就是我之