小學教研組工作計劃

1、小學 小學 2011—2012 學年第一學期教研組工作計劃 學年第一學期教研組工作計劃一、指導思想： 一、指導思想：以校本研究為陣地，充分發(fā)揮教育科研的先導作用，充分發(fā)揮各教研組長的職能作用和全體老師的主觀能動性，讓教研活動真正成為全體參與，各盡其能的自主活動。讓每個教師都成為教研陣地的主人。以此提高教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量二、本期工作目標： 二、本期工作目標：1、科學，扎實，有序，高效的開展業(yè)務學習。根據(jù)教師的教學實際，力求解決教學中的

2、困惑，提煉教師的教科研水平為目的，開展內(nèi)容豐富，形式多樣的學習活動。學習教育理論、課標、教材、教師用書，各級教育教學的具有指導性的文章，外地經(jīng)驗等。本學期共安排了十八次業(yè)務學習，采用集中學習與個體學習相結(jié)合的辦法，通過集中學習，同伴互助，專家引領(lǐng)，總結(jié)交流的形式。以校本研究為龍頭，以課堂教學為為陣地，充分發(fā)揮教研組的職能作用和全體老師的主觀能動性。2、狠抓教研組的研究課活動。各年級教研組要加強教師之間的合作交流，集思廣益，取長補短，讓研

3、究課融入集體智慧的結(jié)晶。每個老師在開學初要認真學習，瀏覽自己的所任學科的教材，制定好教學教研計劃。確立好自己研究課授課的內(nèi)容，每位老師一學期上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，認真?zhèn)湔n，說話，課后要點評。要充分體現(xiàn)自己的教學特色，盡職盡責完成好各項教學教研任務。 學期結(jié)束時組長要收齊研究課的教案，反思，點評材料，上交到學校備案。為促進教師的專業(yè)發(fā)展，養(yǎng)成平時愛動筆的習慣。我們每個教師本學期上交兩篇教學論文或教學設計。 （二）常規(guī)教學 1、課堂教學。課堂教學

4、要緊緊圍繞扎實、有效這一中心，重視語言文字的積累和訓練，注重語言的表達形式，關(guān)注學生學習習慣（聽講習慣、回答問題、書寫習慣、預習習慣、閱讀習慣）的養(yǎng)成和學習方法的指導，切實落實學生的主體地位，提高課堂教學效率。 教學過程要樸實。教學環(huán)節(jié)要合理簡化。教學手段要簡便實用。落實集體備課中單元主題的知識點。每節(jié)課依據(jù)教學內(nèi)容和知識點要有針性地設計課堂作業(yè)。努力實現(xiàn)“簡簡單單去上課，完完全全為學生，扎扎實實求發(fā)展”的教學理想。結(jié)合文本內(nèi)容做好讀寫

5、結(jié)合，提高學生能力。 2、備課 備課要求上課前至少提前一周進行。教師利用準備課，要重視單元教學，確定本單元的整體目標，有效整合課內(nèi)外資源。每次備課之前事先要有準備，有計劃的落實。按照教學處的要求，在備課中我們要增強“四個意識” 。 （1）課標意識：教學設計以課程標準為準繩；（2）學生意識：教師要改變教學設計的思維，要站在學生的角度來思考，要突出學生在學習中的主體地位；（3）反思意識：每一節(jié)教學后，要善于反思教學中的得與失，如果能隨手記下