說九年級化學下冊第六章金屬

1、學習必備 歡迎下載說九年級化學下冊第六章金屬 說九年級化學下冊第六章金屬尊敬的各位領導：大家好！為便于教師更好地駕馭使用教材，從而有效地進行教學，較好地落實《義務教育化學課程標準 20XX 年版》的教育理念，我對粵科版精心打造的九年級化學金屬一章從三大方面（說課標、說教材、說建議） ，來解讀課程標準、剖析教材并淺談建議。一、解讀課標課標要求是開發(fā)、使用教材，從而進行有效教學的根本依據。本章課程內容在課程標準中均屬于一級主

2、題“身邊的化學物質”中的“金屬與金屬礦物” 。涉及到本章的課標要求是：①了解金屬的物理特性；②認識常見金屬的主要化學性質；③了解防止金屬腐蝕的簡單方法；④知道一些常見金屬（鐵、鋁等）礦物；⑤知道可用鐵礦石煉鐵；⑥知道在金屬中加入其他元素可以改變金屬材料的性能；⑦知道生鐵和鋼等重要合金；⑧認識金屬材料在生產、生活和社會發(fā)展中的重要作用；⑨認識廢棄金屬對環(huán)境的影響和回收金屬的重要性。二、剖析教材我分別從本章“教材地位作用、教材編寫特點、編寫

3、意圖與體例、教材知識體系、教學重難點”五個方面進行分析。1、教材的地位作用金屬和合金及其制品與人類生活及社會發(fā)展密切相關，教材把金屬和合金的有關內容單列成章，這與以往初中化學教材相比，更彰顯義務教育的基礎性和實踐性。本章內容包括金屬的物理性質、化學性質以及置換反應的規(guī)律性知識、金屬礦物及其冶煉、金屬資源的保護等。本章承接上冊學過的氧氣、二氧化碳、碳及化合物性質之后，認識金屬的有關性質，為學習第八章酸、堿、鹽打下基礎。本章的教學目標包括明

4、確幾種重要金屬和合金的基礎知識，學習一氧化碳還原氧化鐵觀察活動和鐵銹蝕條件等探究活動的過程、方法和技能，進行合理利用金屬資源、金屬資源與人類進步及社會發(fā)展的關系等情感、態(tài)度和價值觀等方面的教育。學習本章要注重對學生學習能力的培養(yǎng)，對一些重要內容采用探究的方式，通過實驗逐層引導，討論交流，歸納出結論。探究活動中注意學生學習興趣和學習能力的培養(yǎng)；引導學生親自感受純金屬與合金的性質，幾種金屬和氧氣反應、與酸或金屬化合物溶液反應的不同，加深學生

5、對物質性質與制法用途關系的了解。2、教材的編寫特點①本章知識在課程標準中均屬于“身邊的化學物質”中的“金屬與金屬礦物”范疇。②全章知識由易到難再到易，環(huán)環(huán)相扣。第一節(jié)先常識性介紹金屬的物理性質，難度不大，要求不高。第二節(jié)金屬的化學性質是本章的重點和難點，要求掌握的化學性質多，金屬活動性順序又是初中化學學習的重要工具，同時置換反應是初中化學學習的第三種基本反應類型。第三節(jié)一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置，是帶有范例性的實驗，要求學生能進行知識

6、遷移。新課標不要求對氧化還原反應原理進行完整的學習，但教材通過“知識視窗”簡介了幾類還原反應作為拓展。第四節(jié)重點在探究鋼鐵銹蝕的原理，并了解金屬防銹措施。③本章的教學內容與學生的生活實際聯(lián)系緊密。金屬材料在生活中有非常廣泛的用途，在教材中引入了大量的生活素材。如用金打造首飾、銅可用來制造電線、用鋁和鐵制炊具、硬鋁制造門窗、黃銅制樂器、不銹鋼制醫(yī)療器械等。④鼓勵學生參與，引導學生加強思維訓練。學習必備 歡迎下載物理性質：有

7、金屬光澤、導電和導熱性強、延展性好金 與氧反應：金屬單質+氧氣 金屬氧化物------------金屬越活潑越易氧化屬 性 金屬活動性>H性 化 質 與酸反應：金屬單質+酸 鹽+氫氣------------------- 酸：適用于鹽酸、稀硫酸質

8、 學 要 金屬較活潑置換較不活潑性 點 與鹽反應：金屬單質+鹽 新金屬單質+新鹽-------- 反應在鹽溶液中進行質 規(guī) 金屬活動順序：律 K Ca Na Mg AI Zn Fe Sn Pb(H) Cu Hg Ag Pt Au知 金屬活

9、動性由強到弱識 置換反應：單質+化合物 新單質+新化合物 純金屬：如金、銀、鉑（做裝飾品） 、銅（做導線）等 金屬材料 合金：由一種金屬與其他金屬或非金屬 特性：硬度增大、熔點降低、實用性增強金 熔合而成的具有金屬特性的物質 常見的合金：生鐵、鋼、黃銅、硬鋁、鈦合金等屬原理：高溫條件下，用 CO 將鐵的氧化物還原成鐵單質冶煉生鐵

10、 高溫如：Fe2O3+3CO====2Fe+3CO2原料：鐵礦石、焦炭、石灰石金屬的冶煉 設備：高爐原理：高溫條件下，用氧氣或鐵的氧化物將生鐵中過量的碳轉化為氣體或爐渣除去煉鋼 原料：煉鋼生鐵設備：平爐、轉爐或電爐鋼鐵制品的 鐵生銹的條件：鐵與氧氣、水同時接觸生成鐵銹，主要成分是 Fe2O3銹蝕與保護 常見的防銹措施：涂油、刷防銹漆、搪瓷、電鍍等金屬資源的利用和保護