人教版六年級上英語第四單元教案

1、2013 2013—2014 2014 學(xué)年度第一學(xué)期六年級英語教案 學(xué)年度第一學(xué)期六年級英語教案義務(wù)教育課程標準實驗教科書六年級英語上冊（人教版） Unit Unit 4 I have have a pen pen pal. pal. 第一課時 第一課時教學(xué)目標： 教學(xué)目標：1、能夠聽、說、讀、寫動詞或動詞短語的 ing 形式：collecting stamps，riding a bike，di

2、ving，playing the violin，making kites。2、能夠聽、說、認讀句子：What is your hobby? I like collecting stamps.教學(xué)重點： 教學(xué)重點：1、掌握五個動詞的 ing 形式,collecting, riding, diving, playing, making。2、能熟練運用句型：What is your hobby? I like….教學(xué)難點

3、： 教學(xué)難點：初步了解動詞 ing 形式變化。教學(xué)模式： 教學(xué)模式：愉悅式英語教學(xué)準備： 教學(xué)準備：課件、單詞，短語和句型卡片、錄音機。教學(xué)過程： 教學(xué)過程：Step1 Step1 熱身／復(fù)習(xí)（ 熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision Warm-up/Revision）Free talk.How do you go to school?Where is your home?What are you going to do aft

4、er school/ this evening?Step Step 2 Presentation Presentation1、看圖片學(xué)習(xí)本課新短語 ride a bike，并練習(xí)現(xiàn)在進行時態(tài)句型。What is she/ he doing? She is riding a bike.2、依次學(xué)習(xí) dive, play the violin, collect stamps, make kites.Diving.What

5、 is she/he doing? She/ He is playing the violin.Collecting stamps.Making kites. 3、總結(jié)動詞-ing 形式的變化。A.一般情況下，在動詞后面直接加-ing,如：play-playing, go-going, collect-collecting 等。B.以不發(fā)音的 e 字母結(jié)尾的動詞，去 e 再加-ing,如：make-making, ride-ridin

6、g, dive-diving 等。C. 以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個輔音字 母的動詞，要雙寫末尾字母再加-ing,2013 2013—2014 2014 學(xué)年度第一學(xué)期六年級英語教案 學(xué)年度第一學(xué)期六年級英語教案義務(wù)教育課程標準實驗教科書六年級英語上冊（人教版） 第二課時 第二課時教學(xué)目標： 教學(xué)目標：1、能夠聽、說、讀、寫句型：What's your hobby? I like collecting

7、 stamps．He likes collecting stamps，too．2、 能夠認讀音標：／3：／，／a／，／J／，／3／，／l／，／r／，并能朗讀 Pronunciation 部分例詞。教學(xué)重點： 教學(xué)重點：掌握句型：What's your hobby? I like collecting stamps．He likescollecting stamps，too．教學(xué)難點： 教學(xué)難點：在實際情景中正確運用句型：He／S

8、he likes….教學(xué)模式： 教學(xué)模式：愉悅式英語教學(xué)準備： 教學(xué)準備：課件、 Let's learn 部分的單詞卡片和 Pronunciation 部分的語音卡片。教學(xué)過程： 教學(xué)過程：Step1 Step1 熱身／復(fù)習(xí)（ 熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision Warm-up/Revision）1、教師放 A Let's learn 部分的錄音，學(xué)生跟讀并拼讀動詞短語。 2、連鎖問答操練。教師對一名學(xué)生說：

9、“I like….What's your hobby?”該學(xué)生回答后向別的學(xué)生提問，依次進行。Step2 Step2 呈現(xiàn)新課 呈現(xiàn)新課 （Presentation Presentation）1、Let's try 學(xué)生聽錄音，做 Let's try 部分的練習(xí)。2、Let's talk(1)教師手指圖片上的畫展海報說：“There is a painting show Saturday．I like

10、 painting．I am going to the show．What else likes painting? Who would like to go with me?”有學(xué)生舉手，教師則手指該名學(xué)生說：“I like painting．He／She likes painting，too．”接著教師手指郵票展的海報說：“There is a stamp show Sunday．I like collecting

11、stamps，too．Do you?”有學(xué)生舉手，教師說：“He／She likes collecting stamps，too．”板書：He likes collecting stamps，too．(板書 likes 中的 s 可以用不同顏色標出。)學(xué)生跟讀，然后開火車進行造句練習(xí)：He／She likes… (2)教師放 Let's talk 部分的錄音，學(xué)生跟讀、分角色朗讀。(3)學(xué)生指著圖片上的海報進行對話操練。