小學語文四年級上學期閱讀專題教學設計1

1、寫人 寫人類 閱讀 閱讀------專題教學設計 專題教學設計目標 目標 1、 懂得找出文中的中心句、首尾呼應的句 懂得找出文中的中心句、首尾呼應的句子。按句子的意思寫詞語。 子。按句子的意思寫詞語。2、 懂得文章寫作順序。 懂得文章寫作順序。3、 找出描寫人物特點的句子。 找出描寫人物特點的句子。重點 重點 目標 目標 1、3難點 難點 1． 找出描寫人物特點的句子。 找出描寫人物特點的句子。2．找出首尾呼應的句子。 找出首尾呼應的句

2、子。3． 懂得文章寫作順序 懂得文章寫作順序學生普遍存在的問題 學生普遍存在的問題 1、容易漏題。 、容易漏題。2、對文段理解不清 、對文段理解不清復習過程 復習過程 1、復習以往容易做錯的題目，教導方法 、復習以往容易做錯的題目，教導方法2、做相關的閱讀訓練 、做相關的閱讀訓練3、集體講評訂正 、集體講評訂正小測內容 小測內容 后附（一） 后附（一）------（三） （三）作業(yè) 作業(yè) 后附（四） 后附（四）-----（四） （四）讀

3、懂一篇文章的關鍵是反復讀，認真思考。請你先把這篇文章讀三遍，然后按要求作答。相信自己保準能啃下這塊硬骨頭。（一）董存瑞看看四周，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他兩次把炸藥包放到橋沿上，兩次都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上，又炸不毀暗堡。就在這時候，嘹亮的沖鋒號吹響了，驚天動地的喊殺聲由遠而近。在這萬分緊急的關頭，董抓他們時，李爺爺讓別人撤離北京，自己留下來堅持斗爭。后來，李爺爺不幸被捕了。在監(jiān)獄里，李爺爺受盡了

4、折磨：敵人用竹簽扎進他的手指甲里，鮮血順著竹簽直流，他咬緊牙關，不說一句話；敵人扒掉他的衣服，打得他渾身是傷，并幾次昏迷過去?？墒牵z毫動搖不了他的革命意志。1927 年 4 月 28 日 敵人在院子里安上絞架 準備殺害他 李爺爺面對兇惡的敵人 從容不迫地走上絞架 作了最后一次演說 你們雖然能殺死我 但是殺不死共產主義 我們培養(yǎng)了許多同志 如同紅色的種子 撒遍各地 共產主義一定在中國取得勝利 他三次高呼 共產黨萬歲 后英勇就義李大釗爺爺

5、是中國共產黨最早的領導人之一。他和所有烈士的血沒有白流，他們用鮮血染成的紅旗，正飄揚在天安門的上空，飄揚在祖國的大地上。1．給短文分段，在段首畫△，并寫出段意。2．給第三段加上標點符號。3．寫出短文的主要內容4.你覺得李大釗是個怎樣的人？（四） 三個和尚“三個和尚”的故事在我國流傳得很廣很廣。一個活潑伶俐的小和尚來到山上一座廟宇，他勤快地挑水，不但自己喝個夠，還往菩薩手中的瓶里灌水，瓶里枯萎的柳枝又活了。不久來了一個瘦和尚，他與