論林語(yǔ)堂版浮生六記中文化負(fù)載詞的英譯

1、分類(lèi)號(hào)——U D C密 級(jí)學(xué)校代碼! Q 壘窆Z武蔗理歹大穿學(xué) 位 論 文中文題目途撻置堂題堡淫生態(tài)記滏主窒化魚(yú)載詞趁墓逄英文題目O n t h eE n g l i s hT r a n s l a t i o no f C h i n e s eC u l t u r e - L o a d e dT e r m si nS i xC h a p t e r so f a F l o a t i n g L i f e b y L

2、i n Y u t a n g研究生姓名 直筮指導(dǎo)教師姓名—夔互焦一職稱(chēng)—j 魁L 學(xué)歷——單位名稱(chēng)武這理工太堂窆E 國(guó)適堂院郵編 壘3 Q Q 2 Q申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別亟±學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)窆b 國(guó)適直堂區(qū)廑旦蚤盍生論文提交日期2 Q 1 2 生l Q 月論文答辯日期2 Q 1 2 生f 苧旦! f 旦學(xué)位授予單位 武這堡工太堂學(xué)位授予日期答辯委員會(huì)主席至竺壘 評(píng)閱人圭笪要墨盈．2 0 1 2 年1 2 月武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要隨

3、著對(duì)中國(guó)文化感興趣的外國(guó)人的數(shù)量的快速增長(zhǎng)，翻譯在文化傳播方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。而文化負(fù)載詞是一個(gè)國(guó)家獨(dú)特文化的直接反映。因此，如何翻譯中國(guó)文學(xué)作品中的文化負(fù)載詞成為一個(gè)重要的課題。到目前為止，許多國(guó)內(nèi)外的學(xué)者就文化負(fù)載詞的翻譯策略與方法已經(jīng)給予很多令人關(guān)注的見(jiàn)解。然而，很少有人從目的論方面研究文化負(fù)載詞的翻譯。目的論是在2 0 世紀(jì)7 0 年代由漢斯·費(fèi)米爾提出，在2 0 世紀(jì)8 0 年代引入中國(guó)。目的論認(rèn)為決定任何翻

4、譯過(guò)程的最主要的原則是通篇翻譯的目的。本文將從目的論方面入手，研究林語(yǔ)堂英譯版的《浮生六記》中的漢語(yǔ)文化負(fù)載詞的翻譯策略與方法，希望能夠驗(yàn)證、說(shuō)明一些有幫助，有價(jià)值的并能廣泛使用的文化負(fù)載詞的翻譯策略與方法。本文采用描述法與歸納法來(lái)進(jìn)行研究。為了能夠找到一條適用于中國(guó)譯者把漢語(yǔ)文化負(fù)載詞翻譯成英文的原則并解釋翻譯文化負(fù)載詞的策略，本文將以目的論的三條原則為指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)比原文與譯文的方法來(lái)研究文化負(fù)載詞的翻譯。通過(guò)比較可以得出林語(yǔ)堂為了實(shí)