小學語文參賽論文信息技術為小學語文教學開闊視野突破重難點

1、小學語文參賽論文信息技術為小學語小學語文參賽論文信息技術為小學語文教學開闊視野突破重難點文教學開闊視野突破重難點小學語文參賽論文信息技術為小學語文教學開闊視野突破重難點摘要:隨著信息技術的不斷發(fā)展，教學手段日益多樣，多媒體教學已經(jīng)成為現(xiàn)在以及將來的教育教學中必不可少的元素，并且越來越發(fā)揮著極其重要的作用。它將文字、圖形、動畫、視頻、聲音等多種信息加工組合在一起來呈現(xiàn)知識信息，不但豐富了課堂教學手段，而且優(yōu)化了課堂教學結構，拓寬了學生的時

2、空觀。同時通過知識形成過程的充分展示，促進了學生智力因素和非智力因素的有機結合，激發(fā)了學生內(nèi)在因素，發(fā)揮了主體作用，從而培養(yǎng)了學生自學能力和分析解決問題的能力，培養(yǎng)了學生聽、說、讀、寫、做的能力。作為新時期的語文教師，必須充分利用多媒體，讓信息技術融合在小學語文教學中，為素質(zhì)教育的提升架橋鋪路。關鍵詞:信息技術、學習興趣、開闊視野、創(chuàng)新思維、突破重難點隨著現(xiàn)代化教學手段的發(fā)展計算機輔助教學尤其是多媒體課件越來越發(fā)揮著舉足輕重的作流的興趣

3、，發(fā)揮學生的主體意識，給課堂注入了新的活力。在語文教學中，恰到好處地運用現(xiàn)代化信息技術，可以讓學生的內(nèi)心產(chǎn)生探索的欲望，情緒上受到感染，從而使他們集中注意力，積極主動地學習，體驗到學習的樂趣。如果說語文課堂教學是一朵綻放的花蕾，那么多媒體教學就是一片錦上添花的綠葉，二者相得益彰，給學生創(chuàng)設愉悅的情境，使他們體驗到學習的樂趣，成功的快樂。二、充分利用多媒體，有利于開闊學生視野小學生生活閱歷少、積累有限，還受時間和空間的限制，對教學內(nèi)容中涉

4、及到的一些事物和現(xiàn)象無法看透，使教學問題很難解決。因此小學生學習語文，不應該局限于狹隘的教室、課堂，而應突破局限，把視野放寬，延伸到室外、校外，課前，課后，使課堂變得博大、豐富、生動。隨著網(wǎng)絡的普及，學生接觸語文的渠道進一步拓寬，為語文的教育和師生的學習提供了豐富的圖文并茂的學習資源。而信息技術的發(fā)展，使學生不再受到時間、空間和地域的限制，通過計算機網(wǎng)絡，師生可以在任意時間、任意地點閱讀各類書籍，獲取到更新的信息和知識。如學習《植物媽媽