《認識廣告》教學反思

1、2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)13《認識廣告》教學反思《認識廣告》教學反思《媒體連著我和你——認識廣告》是小學《品德與社會》四年級下冊第三單元的課程，教材安排的目的主要是為了在迅猛發(fā)展的現(xiàn)代媒體社會，培養(yǎng)孩子們對媒體信息的辨析能力，過濾能力和低抗干擾能力。教學這一課時的時候，我捕捉了大量的廣告。聯(lián)系生活實際，引導學生們解決四個方面的問題；1、現(xiàn)代生活中能否沒有廣告？2、廣告有哪些類型？3、如何正確的辨析廣告。4、

2、如何通過合作，創(chuàng)設一條簡單的，備受歡迎的廣告。整個教學設計，教師以孩子們最熟悉的學校入手，談談介紹自己的學校。這樣的話題，一下子就把孩子們引進了五彩繽紛的廣告世界，學習興趣就這樣被激發(fā)。緊接著了解現(xiàn)實生活中能否沒有廣告呢？這一環(huán)節(jié)是我安排教學的第一個重點，我采用的方法是開展一個小小辯論會，學生通過激勵的自由辯論的形式展開辯論，辯論過程中我只是認真地傾聽，有時候在孩子們跑題的情況下稍作指導，但是我可以體會到孩子們真的用心去感受廣告，思考廣

3、告，研究廣告了。最后很順利地導出結果，生活中確實離不開廣告，但是過多的廣告會給我們帶來一定的困惑。2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)33告，參與了廣告，學習氣氛相當活躍。本節(jié)課，教師利用多媒體課件引領教學過程，顯得思路清晰，生動有趣，學生學得有滋有味。我始終關注學生的生活，并指導了生活，調(diào)動了孩子們已有的生活經(jīng)驗，課堂活躍。特別是學生自己的廣告設計，激發(fā)了興趣，發(fā)揮了團體作用，學以致用，極大發(fā)揮了學生的創(chuàng)新潛力，延續(xù)