普通高中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、普通高中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),記錄冊(cè),活動(dòng)名稱(chēng)：中學(xué)生消費(fèi)觀(guān)念調(diào)查活動(dòng)時(shí)間：組長(zhǎng)：鄔甚佳組員：李琪，李東東，袁野，劉萬(wàn)鈴，陳琛，周雅娟指導(dǎo)老師：顏勝祥學(xué)校班級(jí)：103班,學(xué)生消費(fèi)主流（1）——電子產(chǎn)品,,學(xué)生消費(fèi)主流（2）——名牌服裝,,,,改革開(kāi)放：,改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)人民的物質(zhì)生活得到極大提高：十一屆三中全會(huì)都以后，我國(guó)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持 改革開(kāi)放 已有30年了，人民的生活水平已出現(xiàn)翻天覆地的變化，童年那種為一斤豬肉一條

2、魚(yú)過(guò)春節(jié)的生活環(huán)境已一去不復(fù)返, 人們?cè)诖┮隆⒊燥?、住房、交通，發(fā)生了巨變。改革開(kāi)放前，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，商品供應(yīng)嚴(yán)重匱乏，人們買(mǎi)衣服要憑布票，且數(shù)量有限，色彩和樣式單調(diào)。大家都穿著千篇一律的灰色中山裝或藍(lán)色解放裝，被形容為“藍(lán)色的海洋”。改革開(kāi)放后，隨著物質(zhì)的豐富和思想的解放，人們的衣著變得豐富多彩，不少人穿上名牌服裝或時(shí)裝，服飾已不僅僅是御寒的工具，更是人們顯示風(fēng)度、展示個(gè)性的方式。同時(shí)，人們開(kāi)始從衣著時(shí)尚的變化中追求美的享受

3、，品牌意識(shí)日益增強(qiáng)。改革開(kāi)放前，食物匱乏、單調(diào)，人們的營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不足，有些農(nóng)村甚至沒(méi)有解決最基本的溫飽問(wèn)題。改革開(kāi)放后，十幾億人民的吃飯問(wèn)題基本得到了解決。人們不但能“吃飽”，還要“吃好”，講究營(yíng)養(yǎng)均衡，粗細(xì)搭配，綠色食品等科學(xué)衛(wèi)生的概念也日益深入人心。 改革開(kāi)放前，大部分的農(nóng)村住的都是泥巴房,居住環(huán)境非常的差,改革開(kāi)放后，不僅人均居住面積大，人們都建起了自己的房子,而且室內(nèi)裝修和居住環(huán)境也有明顯的改善。,問(wèn)題：,身邊有沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這種

4、情況：某商品有新的款式上市，不用很長(zhǎng)時(shí)間，便會(huì)“你有我有全都有”。A、有B、沒(méi)有2、你挑選服裝的要求是（只能選一個(gè)）A、新奇、前衛(wèi)、突出個(gè)性B、質(zhì)量好、大方3、如果讓你選一款車(chē)，你會(huì)更注重A、外形、款式B、質(zhì)量、性能、售后服務(wù)等4、同學(xué)請(qǐng)你吃一頓飯花了200元，如果有機(jī)會(huì)請(qǐng)他吃飯，你準(zhǔn)備用多少錢(qián)？A、150 B、200；C、300５、你上街買(mǎi)菜會(huì)不會(huì)自己帶籃子。A、會(huì)B、不會(huì)６、你去飯?zhí)茫ㄐＭ猓┐蝻垥?huì)不會(huì)自己帶飯盆？A、會(huì)B

5、、不會(huì)７、你會(huì)怎樣處理礦泉水瓶？Ａ、隨手扔進(jìn)垃圾桶　?。?、聚集起來(lái)賣(mài)掉８、你每月的零花錢(qián)主要用于Ａ、零食、衣服、飾物、充值卡Ｂ、書(shū)、文具、電腦游戲與軟件、體育用品、上網(wǎng),案例:,“媽媽?zhuān)o點(diǎn)錢(qián)?！薄白鍪裁?？要多少？”“過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)一起吃飯，要500塊?！薄斑@么多呀！”聽(tīng)到小明一下子要500元，媽媽不由得停住了手。“上次同學(xué)過(guò)生日，請(qǐng)我吃‘麥當(dāng)勞’，這次我過(guò)生日，總不能讓人家說(shuō)我小氣吧！我請(qǐng)了10多個(gè)同學(xué)，準(zhǔn)備去吃肯德基，一

6、人二三十塊，不就得500塊？”媽媽不得不忍痛隨俗，只好拿出了500元。,帶來(lái)的一些問(wèn)題：,我國(guó)目前有7300萬(wàn)中學(xué)生，因此，他們的消費(fèi)趨向及對(duì)家庭消費(fèi)的影響力是市場(chǎng)走勢(shì)的重要參數(shù)。最近，零點(diǎn)調(diào)查公司和北汽福田公司對(duì)北京、保定、上海、蘇州、廣州、佛山6市的1589名初一到高三的中學(xué)生進(jìn)行了消費(fèi)調(diào)查。 調(diào)查結(jié)果表明，中學(xué)生每年的零花錢(qián)人均為800多元，主要用于購(gòu)買(mǎi)零食（包裝食品和飲料）和文化用品（文具、書(shū)報(bào)、磁帶、VCD）；男生樂(lè)于去運(yùn)

7、動(dòng)場(chǎng)所和書(shū)店，女生則是書(shū)店和商店；對(duì)體育用品的名牌印象集中，購(gòu)買(mǎi)自己的衣服、零食、自行車(chē)、雜志、VCD、錄像帶和衛(wèi)生用品基本自主，晚餐、看電影和出外游玩對(duì)家長(zhǎng)有較大影響力；讀報(bào)方面，以晚報(bào)和電視節(jié)目報(bào)接觸率高；中學(xué)生印象深刻的廣告則是自己喜歡的明星尤其是冷漠、酷的女影星。 中學(xué)生“人情消費(fèi)”知多少？ 激動(dòng)網(wǎng)訊據(jù)哈爾濱日?qǐng)?bào)道，在調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)，在中學(xué)校園里，沒(méi)有送過(guò)禮的同學(xué)很少。男生多采取是清吃飯，而女生則以送小飾品、小工藝品、小玩具

8、為主。每個(gè)學(xué)生一年用在“人情消費(fèi)”至少幾十元，有的甚至要花幾百元。據(jù)了解，這些學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是向父母要。 學(xué)生：這是“禮尚往來(lái)”，沒(méi)辦法。 一位初二女同學(xué)說(shuō)，自從上了中學(xué)之后，“人情消費(fèi)”比從前多多了。好朋友過(guò)生日，過(guò)節(jié)什么的，不送禮物，就會(huì)被同學(xué)瞧不起，還容易“傷感情”。一位高中生告訴記者，他們班里同學(xué)送禮物都分關(guān)系好的送貴重一點(diǎn)的，關(guān)系一般送差一點(diǎn)的。有的同學(xué)經(jīng)常為了買(mǎi)禮物發(fā)愁，既要買(mǎi)得有新意，又要讓對(duì)方喜歡，時(shí)間長(zhǎng)了心里覺(jué)

9、得挺累的，但也沒(méi)辦法“禮尚往來(lái)”嘛。 “人情消費(fèi)”：向成年人看齊。,得出結(jié)論：,隨著我國(guó)人民生活水平的提高，中學(xué)生的“生活”也越來(lái)越好，一些中學(xué)生為了追求時(shí)尚，把零花錢(qián)都“押在上面，即使餓著肚子，也不讓自己“落伍”雖然有的家庭并不富裕，但對(duì)自己的孩子幾乎是百依百順，即使省吃?xún)€用，每天早出晚歸，孩子那里總是應(yīng)有盡有，而一些中學(xué)生根本不懂得珍惜，肆無(wú)忌憚地?fù)]霍父母的血汗錢(qián)，在同學(xué)之間進(jìn)行攀比，從而在學(xué)習(xí)方面落后了，在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，也

10、不考慮一下，喜歡就買(mǎi)，誰(shuí)也不想讓別人“瞧不起”這樣的消費(fèi)觀(guān)，已大大偏離了它的初衷，因此就需要學(xué)校進(jìn)行全面的經(jīng)濟(jì)知識(shí)管理.,原因探究：引起中學(xué)生不良消費(fèi)的原因,1、獵奇心理：跟著時(shí)尚走中學(xué)生消費(fèi)活動(dòng)中常常有一種獵奇心理。他們往往會(huì)被一些新產(chǎn)品食品、商店及攤頭上五光十色的玩具、小玩意、圖片、圖書(shū)、服飾所吸引，總會(huì)不知不覺(jué)地“掏口袋”。如初二某學(xué)生對(duì)電視廣告情有獨(dú)鐘，對(duì)做過(guò)的廣告食品特別推崇，甚至把吃廣告食品、喝廣告飲料當(dāng)作時(shí)尚。他每天的

11、早餐，不是“好吃看的見(jiàn)”的方便面，便是“口服心服”的親親八寶粥，或者是“歡樂(lè)開(kāi)杯”的維維豆奶加蛋糕。2、擺闊心理：跟著名牌走近年來(lái)，越來(lái)越多的中學(xué)生，擠身子“貴族學(xué)子”的行列。他們吃高級(jí)食品，喝高級(jí)飲料，穿“名牌族”自居的學(xué)生在吃喝玩用上，總結(jié)出一整套的基本原則：即非名貴品基本不用，非暢銷(xiāo)書(shū)基本不看，非名牌衣基本不穿。在學(xué)生校園里，像這樣盲目追求時(shí)髦的中學(xué)生雖不占多數(shù)，但也并非鳳毛麟角。3、攀比心理：跟著大亨走中學(xué)生本是純消費(fèi)

12、者，但令人困惑的是很多學(xué)生不是根據(jù)自己的主觀(guān)需要和能力來(lái)決定自己的消費(fèi)行為，而是盲目的講攀比。別的同學(xué)喝飲料，自己當(dāng)然不能喝白開(kāi)水，別的同學(xué)“佐丹奴”，自己干脆來(lái)套“班尼路”，別的同學(xué)慶祝生日，開(kāi)“party”，自己當(dāng)然也不甘落后，迎接趕上。4、從眾心理：隨著大流走一個(gè)初三的學(xué)生在周記中寫(xiě)道：人家在買(mǎi)、在玩，我不買(mǎi)、不玩，顯得太寒酸，太落伍了。同學(xué)們?cè)谝黄?，大家說(shuō)去買(mǎi)，說(shuō)一起去玩，我不去，也顯得太不合群了，所以人家買(mǎi)，我也買(mǎi)，人家玩

13、，我也玩。這種看到很多人在做一件事，使不由自主地想加入進(jìn)去，這種心理可稱(chēng)之為“從眾心理”。筆者曾見(jiàn)一位女學(xué)生長(zhǎng)得又矮胖，可她卻留著長(zhǎng)發(fā)，穿T恤和牛仔褲，問(wèn)她為什么要如此扮，回答是：“我這樣打扮符合潮流，跟大家一樣”。5、享樂(lè)心理：跟著懶漢走時(shí)下，“人生在世，吃玩二字”雖不是所有中學(xué)生奉行的人生哲學(xué)，但父母只有自己一個(gè)孩子，父母賺的錢(qián)還不是為了我一個(gè)？于是一些人產(chǎn)生了樂(lè)得吃點(diǎn)玩點(diǎn)，用掉一些無(wú)所謂的思想。如今，中學(xué)生在吃喝上名日繁

14、多，令人咋舌；考試得第一名要請(qǐng)客；選為班干部要請(qǐng)客；入團(tuán)要請(qǐng)客；比賽獲獎(jiǎng)要請(qǐng)客……。諸如上述的情況，在當(dāng)今的中學(xué)校園里已經(jīng)讓人見(jiàn)怪不怪了。這些現(xiàn)象說(shuō)明社會(huì)上各種享樂(lè)思潮、攀比思潮、拜金主義等不良風(fēng)氣日波及被視為“凈土”的中學(xué)校園，使得一些學(xué)生走向畸形消費(fèi)的誤區(qū)。究起原因，有中學(xué)生自身的思想偏差，也有社會(huì)大環(huán)境的因素。因此中學(xué)生的德育工作，必須適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，從他們的特點(diǎn)出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，科學(xué)引導(dǎo)，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待金錢(qián)

15、，懂得合理消費(fèi)。,學(xué)生的消費(fèi)觀(guān)如下：,1.學(xué)生的消費(fèi)觀(guān)如下： 該花的 就花 盡量節(jié)儉 不花 白不花 追求名牌 消費(fèi) 隨家庭 經(jīng)濟(jì)狀況 模仿 父母消費(fèi) 60.3% 13.4% 24.6% 8.6% 56.4% 78.6% 從統(tǒng)計(jì)的表格中，我們不難看出，同學(xué)們節(jié)約意識(shí)不夠強(qiáng)，同時(shí)，父母的消費(fèi)觀(guān)及家庭經(jīng)濟(jì)狀況，直接影響著我們同學(xué)的消費(fèi)。 2．學(xué)生消費(fèi)心理情況如下： 求新性 興趣性 從眾性 盲目性 40.3% 39.8% 20.6% 24.6%

16、,中學(xué)生應(yīng)有怎樣的消費(fèi)觀(guān)念,、倡導(dǎo)適度消費(fèi)適度消費(fèi)，也稱(chēng)合理消費(fèi)，是指適應(yīng)國(guó)情、國(guó)力、生活發(fā)展水平和自然資源的一種消費(fèi)狀態(tài)。是否適度和合理的客觀(guān)標(biāo)準(zhǔn)，是消費(fèi)主體的經(jīng)濟(jì)力量與消費(fèi)支出的對(duì)比關(guān)系。一個(gè)同時(shí)的原則，就叫“量力而行”。對(duì)每個(gè)家庭和消費(fèi)者來(lái)說(shuō)要以消費(fèi)與收入的關(guān)系衡量是否適度合理。倡導(dǎo)適度消費(fèi)就必須使中學(xué)生懂得：我國(guó)現(xiàn)階段生產(chǎn)力水平還很低，經(jīng)濟(jì)仍比較落后，提倡節(jié)約，反對(duì)消費(fèi)，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)是當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)是有的優(yōu)良品質(zhì)

17、。況且，中學(xué)生又是純消費(fèi)者，他們的收入主要來(lái)源于家庭，更應(yīng)懂得在消費(fèi)生活中量入為出，防止人不敷出，在盲目攀比和高消費(fèi)中搞“超前消費(fèi)”、“赤字消費(fèi)”。初中生是純消費(fèi)者，每天都有消費(fèi)行為，步入初中后，同學(xué)的消費(fèi)行為同以往發(fā)生了較大的變化，以往的消費(fèi)大都由父母決定，步入初中后，很大一部分消費(fèi)行為都是中學(xué)生自己來(lái)決定。為了健康成長(zhǎng)，為了培養(yǎng)正常合理的消費(fèi)能力，應(yīng)樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)，學(xué)習(xí)一些合理消費(fèi)的知識(shí)和技巧，自覺(jué)規(guī)范和調(diào)控自己的消費(fèi)行為。首

18、先，應(yīng)樹(shù)立適度消費(fèi)觀(guān)。適度，就是要適家庭經(jīng)濟(jì)條件之度，適中學(xué)生正常需求之度?；ㄥX(qián)要考慮到家庭的承受能力，不顧家庭生活條件而追求超前消費(fèi)是不應(yīng)該的。父母辛苦工作撫育孩子本已不易，怎么能以自己可花不可花的消費(fèi)要求加重他們的負(fù)擔(dān)呢？適中學(xué)生消費(fèi)之度，這就是說(shuō)，提倡同學(xué)們?cè)跒榱俗约撼砷L(zhǎng)方面該花的錢(qián)還要花，但在享樂(lè)方面不過(guò)分追求。比如身體發(fā)育需要的營(yíng)養(yǎng)飲食，培育智力需要的有益書(shū)刊，符合中學(xué)生身份的衣物，該買(mǎi)的就買(mǎi)。而時(shí)髦地去穿，大吃大玩，互相攀

19、比花父母辛苦掙來(lái)的錢(qián)，是很不合情理的。攀比是當(dāng)前社會(huì)消費(fèi)行為中一種很普遍的不良現(xiàn)象，它對(duì)我們同學(xué)的消費(fèi)行為不可能沒(méi)有影響。這里的攀比，是指?jìng)€(gè)人爭(zhēng)面子為了與某人比高低，而不顧實(shí)際是否需要以及家庭經(jīng)濟(jì)能力，超前超標(biāo)購(gòu)物花錢(qián)。例如：有的同學(xué)看到別人買(mǎi)了一身名牌運(yùn)動(dòng)衣，自己就想買(mǎi)一套比他的牌子還要“靚”的運(yùn)動(dòng)服。甚至有的人你買(mǎi)一套，我買(mǎi)兩套，從質(zhì)量到數(shù)量都?jí)旱箤?duì)方。這種消費(fèi)行為的出發(fā)點(diǎn)是攀比而不是實(shí)際需要。這樣比來(lái)比去，除了造成極大的浪費(fèi)之外，

20、還會(huì)有更多的危害。攀比消費(fèi)還會(huì)產(chǎn)生自卑心理，比來(lái)比去，誰(shuí)可能占上風(fēng)呢？比下來(lái)的時(shí)候就容易產(chǎn)生自卑心理。攀比，是以金錢(qián)做后盾的，經(jīng)濟(jì)來(lái)源不足，比起來(lái)實(shí)力就差，產(chǎn)生自卑影響人的整個(gè)心態(tài)。這樣的實(shí)例也是屢見(jiàn)不鮮的。中學(xué)生還要繼承前人所倡導(dǎo)的生活準(zhǔn)則，靜以修身，儉以養(yǎng)德。我們學(xué)生的消費(fèi)，幾乎百分之百來(lái)自家庭的供給，躺在父母工資單上的消費(fèi)者，怎能去超前消費(fèi)呢？父母辛勤勞動(dòng)賺來(lái)的錢(qián)我們又怎能忍心去浪費(fèi)呢？其次，中學(xué)生要防止盲目消費(fèi)。盲目消費(fèi)表現(xiàn)在

21、不管有無(wú)好處，有無(wú)必要，是否適合自己，而一味的追求時(shí)髦，趕潮流。只要人家說(shuō)聲，“現(xiàn)在就興這個(gè)”或“這東西國(guó)際正流行”，就非要人有我有不可，中學(xué)生應(yīng)該提高自己的審美水平，接受科學(xué)的消費(fèi)咨詢(xún)，多思考消費(fèi)的目的和效果，防止盲目消費(fèi)。,結(jié)論：,改革開(kāi)放以來(lái)，神州大地從物質(zhì)到精神都發(fā)生了翻天覆地的變化，世界變得五彩繽紛，從都要面對(duì)復(fù)雜而又美麗的社會(huì)，隨著人民生活水平的提高，人民的消費(fèi)觀(guān)也在改變，特別是剛剛開(kāi)始涉入社會(huì)的中學(xué)生，對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的商品，層

22、出不窮的各式品牌，千變?nèi)f化的流行信息，等等。這些消費(fèi)活動(dòng)應(yīng)接不暇，自然而然地就給了中學(xué)生消費(fèi)的機(jī)會(huì)，所以不同的人也就會(huì)產(chǎn)生不同的消費(fèi)觀(guān)從而影響著自己的消費(fèi)行為。從調(diào)查中，我們可以知道很多中學(xué)生還是存在著一些不良的消費(fèi)，就其原因來(lái)看，可分為以下幾點(diǎn)：①整個(gè)社會(huì)的消費(fèi)趨向還不夠完善，從而影響了中學(xué)生的消費(fèi)心理，尤其是社會(huì)上的一些青年，成為了中學(xué)生最主要的影響來(lái)源。②現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女的疼也是重要原因。由于他們是獨(dú)生

23、子女，所以受到過(guò)分關(guān)愛(ài)，家長(zhǎng)惟恐自子的孩子在同學(xué)面前沒(méi)面子，故無(wú)論怎樣的家庭狀況也要讓孩子穿好，穿名牌。我們認(rèn)為穿名牌的現(xiàn)象是屬于獨(dú)生子女這個(gè)群體的。③正是由于以上的原因，在中學(xué)生中產(chǎn)生了一種十分不好的攀比心理這是最主要的原因。在一個(gè)班級(jí)體中，只要有一個(gè)穿名牌，沒(méi)過(guò)多久全班就會(huì)有很多人穿上。他們都是抱著這樣一個(gè)心態(tài)“人家有的我也要有”也正是由于這種心態(tài)，他們會(huì)不惜一切去滿(mǎn)足自己的愿望，再加上家長(zhǎng)的縱容，這也就理所當(dāng)然了。在這里我們要

24、提醒同學(xué)們一定要合理地去消費(fèi)，要體諒父母賺錢(qián)的辛苦；同時(shí)家長(zhǎng)也不要一昧地去縱容子女。中學(xué)生應(yīng)有怎樣的消費(fèi)觀(guān)呢？首先要樹(shù)立適度的消費(fèi)觀(guān)。適度，就是適家庭經(jīng)濟(jì)的度，適中學(xué)生正常需要之度，花錢(qián)要考慮到家庭的承受能力。不顧家庭生活條件而追求名牌，超前消費(fèi)是不應(yīng)該的，父母辛苦工作撫育孩子本已不易，怎樣能從自己可花可不花的消費(fèi)需要加重他們的負(fù)擔(dān)呢？適中學(xué)生消費(fèi)之度，這就是說(shuō)提倡同學(xué)們?cè)跒榱俗约撼砷L(zhǎng)方面該花的錢(qián)還要花，但在享樂(lè)方面不過(guò)分追求，不該

25、花的盡量少花點(diǎn)。比如身體發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)飲食，培著智力需要的有益書(shū)刑，符合中學(xué)生身份的衣物，該買(mǎi)的就買(mǎi)而時(shí)髦地去穿、去吃、去玩，互相攀比著花父母辛苦掙來(lái)的錢(qián)，是很不合情理的，中學(xué)生還要繼承前人所倡導(dǎo)的生活準(zhǔn)則：靜以修身，儉以養(yǎng)德。其次中學(xué)生要防止盲目消費(fèi)。盲目消費(fèi)表現(xiàn)在不管有無(wú)好處、有無(wú)必要，是否適合自己，而一味地去追時(shí)髦趕潮流，只要人家說(shuō)聲：“現(xiàn)在就買(mǎi)這個(gè)或這個(gè)東西，國(guó)際上正流行。”就非要人有我有不可。中學(xué)生應(yīng)該提高自己的審美水平，接

26、受科學(xué)的消費(fèi)咨詢(xún)，多聽(tīng)家長(zhǎng)、老師的意見(jiàn)，多思考消費(fèi)的目的及效果，防止盲目消費(fèi)。另外，消費(fèi)方式反映著人的文明程度。中學(xué)生的消費(fèi)方式應(yīng)當(dāng)是合乎社會(huì)的文明風(fēng)貌，健康有益的。消費(fèi)分為生存性的、享受性的和發(fā)展性的三個(gè)層次。在衣食不愁的基礎(chǔ)上，中學(xué)生的消費(fèi)應(yīng)多投向發(fā)展性層次。例如：訂貨有益的書(shū)刑，學(xué)習(xí)電腦，參加促進(jìn)身心健康的文體活動(dòng)。對(duì)有害的消費(fèi)要時(shí)時(shí)保持警戒。防止在某種誘惑下誤入歧途。不管社會(huì)發(fā)展到什么程度，節(jié)儉美德總是受人推崇的，因?yàn)槭澜绲馁Y

27、源有限。過(guò)去人們說(shuō)“清貧之志不敢忘”今天仍要提倡勤勞儉樸的生活觀(guān)，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從消費(fèi)行為上發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。,在這里給中學(xué)生提幾個(gè)建議：,我們不應(yīng)該追求物質(zhì)享受，應(yīng)追求精神享受；②我們本身是消費(fèi)者，要知道父母掙錢(qián)不容易，要愛(ài)惜父母的勞動(dòng)成果；③我們應(yīng)調(diào)整好自己的消費(fèi)心理，切不要盲目的消費(fèi)；④我們真誠(chéng)地希望同學(xué)們能樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)，為家長(zhǎng)卸下不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)也能夠?qū)χ袑W(xué)生進(jìn)行消費(fèi)方面的指導(dǎo)。中學(xué)生作為社會(huì)成員的一部分，應(yīng)該

28、牢記歷史的使命，發(fā)揚(yáng)中華民族艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，面對(duì)一些不良的消費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，努力宣傳樸素的生活作風(fēng)，引導(dǎo)適度消費(fèi)，健康消費(fèi)，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校教育，不能一味縱容，而應(yīng)量入而出，社會(huì)機(jī)構(gòu)也應(yīng)對(duì)一些消費(fèi)歪風(fēng)與不正常的輿論進(jìn)行糾正，規(guī)范中學(xué)生消費(fèi)行為，使中學(xué)生消費(fèi)走入正軌，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能把自己培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)合格的接班人,中學(xué)生作為社會(huì)成員的一部分，應(yīng)該牢記歷史的使命，發(fā)揚(yáng)中華民族艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。超前消費(fèi)、攀

29、比、追名牌、變味的“人情消費(fèi)”，無(wú)節(jié)制，無(wú)計(jì)劃地把錢(qián)揮霍掉，這些學(xué)生在他們享受金錢(qián)的“樂(lè)趣”時(shí)，是否想到了受窮苦的人們。要知道貧困地區(qū)求學(xué)多么艱辛。中國(guó)消費(fèi)水平尚不高，勤儉節(jié)約之風(fēng)絕不能丟。同時(shí)錢(qián)要花得有意義，真正做到物有所值。面對(duì)一些不良消費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，努力宣傳相互的生活作風(fēng)，引導(dǎo)適度消費(fèi)，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校教育，不能一味地縱容，而應(yīng)量入而出。社會(huì)機(jī)構(gòu)也應(yīng)對(duì)一些消費(fèi)歪風(fēng)與不正常的輿論進(jìn)行糾正，規(guī)范中學(xué)生消費(fèi)行為，使中學(xué)