優(yōu)秀教案--武漢交通學院(籃球一傳一切配合)_第1頁
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文檔簡介

1、籃球一傳一切配合教學設計籃球一傳一切配合教學設計一、指導思想一、指導思想本節(jié)課是以學生的“健康第一”為指導思想,課堂上注重學生運動技術(shù)的教學,充分調(diào)動大部分學生的主動參與性,發(fā)展學生自主探究能力,培養(yǎng)學生小組合作能力。能立足于面向全體學生的發(fā)展,關注學生的個體差異,落實因材施教,區(qū)別對待的教學原則,使每個學生學有所得、學有所樂、學有所獲。教學中做到既突出學生的主體地位,又發(fā)揮教師的主導作用,使學生能體驗到成功的喜悅,促進學生的全面發(fā)展。

2、培養(yǎng)學生的自信心,使學生養(yǎng)成濃厚的學習興趣和產(chǎn)生愉悅的心情,積極主動地完成本課學習的目標和任務。二、教材分析二、教材分析籃球運動是一項需要智力與技術(shù)相結(jié)合充滿激情的體育運動。一傳一切配合是隊員之間利用傳球和切入技術(shù)的一種基礎配合,它的技術(shù)簡捷,配合明快而具有實效性,在比賽中經(jīng)常采用,也非常適合學生學練。本次課在前幾次課程的運球,傳球,投球等綜合技術(shù)學習的基礎上學習一傳一切配合,。通過學習練習激發(fā)學生的運動興趣,進一步體會一傳一切配合的基

3、礎,嘗試運用一傳一切配合,為今后的籃球?qū)W習打下基礎。三、學情分析三、學情分析本課的授課對象是中專一年級的學生,共有40人。班級同學有大部分喜愛籃球運動。對籃球活動積極性很高。但是對籃球活動的技戰(zhàn)術(shù)知識了解并不多。通過傳切配合的學練,既可以提高學生的籃球技能,戰(zhàn)術(shù)意識和體能水平,又能鍛煉其應變能力,協(xié)作能力。四、教學重點和難點四、教學重點和難點重點:擺脫對手,加速切到籃下難點:假動作的運用時機,傳球在時機與位置五、教學目標:五、教學目標:

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