人教版部編本六年級上冊語文《語文園地三》教案設計

1、人教版部編本六年級上冊語文《語文園地三》教案設計教學目標教學目標1.學習根據(jù)閱讀目的，有針對性地選擇適合的閱讀方法。2.學習細節(jié)描寫方法，寫出人入迷時的情景；學習說明理由時，用逐條列舉的表達方式。3.積累古詩詞《春日》。教學重點教學重點積累朱熹的詩《春日》。教學難點教學難點學習細節(jié)描寫的方法和逐項說理的表達方式。教具準備教具準備課件教學設計教學設計出示：【課件1】（板書課題：語文園地）交流平臺交流平臺1.請同學們回憶一下，我們剛剛學過的

2、課文《故宮博物院》這篇課文的前面為我們布置了兩個任務，一個是要我們設計故宮博物院參3.教師對學生的發(fā)言分別點評，點撥指導。（1）第一段文字描寫的是一群同學圍觀竹節(jié)人搏斗的情景。這段先寫了地點，然后從圍觀者人數(shù)之多、動作、聲音、注意力等方面，寫出了圍觀者圍觀時的情景，從側面寫出了竹節(jié)人搏斗的誘惑，或者說玩竹節(jié)人給大家?guī)淼臒o窮的樂趣。（2）第二段文字描寫的是座位后面同學看前面同學玩竹節(jié)人的情景，主要運用了動作描寫，“伸長脖子，恨不能從我們

3、肩膀上探過來?！笔羌毠?jié)描寫，我們可以想象出玩竹節(jié)人是多么有樂趣的事情。（3）第三段文字寫的是羅丹忘我工作的情景。這段話中有對羅丹的動作描寫、神態(tài)描寫，還運用了想象和夸張。大量的細節(jié)描寫使我們看到了一個全身心投入工作的羅丹。4.教師總結：寫人物入迷的情景，要寫出人物的表情、動作、語言等，還可以用上夸張、想象。（板書：入迷——表情、動作、語言……）5.出示：【課件3】試著寫一寫人物入迷時的情景。（1）爸爸看電視或者看書入迷了……（2）兩位老