新形勢下提高學校德育實效性的研究結(jié)題報告資料

1、“新形新形勢下提高學校德育下提高學校德育實效性的研究效性的研究”結(jié)題報結(jié)題報告全國教育科學“十一五”規(guī)劃國家重點課題中央教育科學研究所立項課題“整體構(gòu)建學校、家庭、社會和諧德育體系經(jīng)驗總結(jié)與推廣研究”——子課題《新形勢下提高學校德育實效性的研究》結(jié)題報告試驗區(qū)：新疆塔城地區(qū)烏蘇市課題組：烏蘇市教育局教研室“新形勢下提高學校德育實效性的研究”課題組執(zhí)筆人:新疆烏蘇市教育局教研室徐志紅聯(lián)系電話：13519951655聯(lián)系郵箱xzhxjws@

2、一、研究概況一、研究概況（一）子課題名稱（一）子課題名稱2007年3月，全國教育科學“十一五”規(guī)劃國家重點課題“整體構(gòu)建學校、家庭、社會和諧德育體系經(jīng)驗總結(jié)與推廣研究”課題研究全面展開，我市教育局在自治區(qū)教科所的指導下成立德育課題試驗區(qū)，組織九所中小學校加入了此課題的研究，其中烏蘇市一中：遵紀守法教育烏蘇市四中：遵紀守法教育烏蘇市五中：當前學校學生主要心理問題的調(diào)查研究四棵樹鎮(zhèn)中心學校：家庭教育與班主任工作的溝通結(jié)合研究西大溝鎮(zhèn)中學：中

3、學生的公民養(yǎng)成教育研究西大溝鎮(zhèn)中心小學：促進農(nóng)村小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的策略研究烏蘇市第三小學：養(yǎng)成教育的研究烏蘇市第四小學：“綠色教育理念下小學德育的研究”烏蘇市第五小學：學校德育管理工作機制的研究經(jīng)過深入討論，我們決定將“新形勢下提高學校德育實效性的研究”作為我區(qū)參與課題研究的子課題。（二）研究背景（二）研究背景2004年5月10日，胡錦濤總書記在中共中央召開的全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議上所做的“大力培育中國特色

4、社會主義事業(yè)接班人”講話中，提出“要大力推進思想道德建設(shè)的改進創(chuàng)新，重點在充分體現(xiàn)時代性，準確把握規(guī)律性，大力增強實效性三個方面狠下功夫”，為整體構(gòu)建特色德育指明了方向。面對新形勢，學校的德育工作在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，必須在內(nèi)容、形式、方法、途徑、機制等方面努力進行創(chuàng)新和改進，特別要在增強時代我區(qū)從2007年8月課題申報立項以來，經(jīng)歷了三年的課題研究歷程，至2010年，參加子課題研究的教師和學生由最初試驗學校的一個年級已經(jīng)擴大到

5、全校師生全員參與德育課題研究。實驗學校課題名稱教師人數(shù)參加年級實驗班級學生人數(shù)烏蘇市一中遵紀守法教育14人高一14個班1300人烏蘇市四中遵紀守法教育53人七、八、九44個班2600人烏蘇市五中當前學校學生主要心理問題的調(diào)查研究50人高一、二、三36個班2000人四棵樹鎮(zhèn)中心學校家庭教育與班主任工作的溝通結(jié)合研究21人三、四、五、六、七、八12個班447人西大溝鎮(zhèn)中學中學生的公民養(yǎng)成教育研究3七3個班154人西大溝鎮(zhèn)中心小學促進農(nóng)村小學

6、生良好行為習慣養(yǎng)成教育的策略研究6人一、二、三、四、五、六12個班720人烏蘇市第三小學養(yǎng)成教育的研究44人一、二、三、四、五、六22個班1210人烏蘇市第四小學“綠色教育理念下小學德育的研究”80人一、二、三、四、五、六36個班2095人烏蘇市第五小學學校德育管理工作機制的研究23人一、二、三、四、五、六23個班1167人烏蘇市教育局新形勢下提高學校德育實效性的研究294人小學、初中、高中202個班11693人（五）課題研究的實施過程