數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)數(shù)學(xué)第二單元(復(fù)習(xí)課)

1、七年級(jí)數(shù)學(xué)第二單元(復(fù)習(xí)課)教案唐祖紅一.學(xué)習(xí)目的和要求：學(xué)習(xí)目的和要求：1對(duì)本章內(nèi)容的認(rèn)識(shí)更全面、更系統(tǒng)化。2進(jìn)一步加深對(duì)本章基礎(chǔ)知識(shí)的理解以及基本技能的掌握，并能靈活運(yùn)用。二.學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：本章基礎(chǔ)知識(shí)的歸納、總結(jié)；基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用；整式的加減運(yùn)算的靈活運(yùn)用。難點(diǎn)：本章基礎(chǔ)知識(shí)的歸納、總結(jié)；基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用；整式的加減運(yùn)算的靈活運(yùn)用與提高。三.學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)方法：歸納，總結(jié)交流、練習(xí)探究相結(jié)合四.教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目

2、標(biāo)解析：教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)解析：教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1同類項(xiàng)同類項(xiàng)同類項(xiàng)：所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也分別相等的項(xiàng)，另外所有的常數(shù)項(xiàng)都是同類項(xiàng)。例如：與是同類項(xiàng)；與是同類項(xiàng)。nm2?nm2332yx232xy注意：同類項(xiàng)與系數(shù)大小無(wú)關(guān)，與字母的排列順序無(wú)關(guān)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2合并同類項(xiàng)法則合并同類項(xiàng)法則合并同類項(xiàng)法則：把同類項(xiàng)的系數(shù)相加，所得結(jié)果作為系數(shù)，字母和字母的指數(shù)保持不變，如：。23232323)23(23nmnmnmnm??

3、??教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)3去括號(hào)法則去括號(hào)法則去括號(hào)法則：括號(hào)前面是“”號(hào)，把括號(hào)和它前面的“”號(hào)去掉，括號(hào)里的各項(xiàng)都不變符號(hào)；括號(hào)前面是“”號(hào)，把括號(hào)和它前面的“”號(hào)去掉，括號(hào)里的各項(xiàng)都改變符號(hào)。如：，cbacba??????)(cbacba???????)(教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)4升冪排列與降冪排列升冪排列與降冪排列為便于多項(xiàng)式的運(yùn)算，可以用加法交換律將多項(xiàng)式各項(xiàng)的位置按某個(gè)字母的指數(shù)大小順序重新排列。若按某個(gè)字母的指數(shù)從大到小的順序排列，叫

4、做這個(gè)多項(xiàng)式按這個(gè)字母降冪排列。若按某個(gè)字母的指數(shù)從小到大的順序排列，叫做這個(gè)多項(xiàng)式按這個(gè)字母升冪排列。(3)a－(bc－3)=(4)x(5－3y)=。3.多項(xiàng)式x5xy2與3xxy2的和是它們的差是多項(xiàng)式5a4ab3減去一個(gè)多項(xiàng)式后是2a則這個(gè)多項(xiàng)式是探究，交流與提高探究，交流與提高1.計(jì)算：（1）3（xy2－x2y)－2(xyxy2)3x2y（2）5a2－[a2(5a2－2a)－2(a2－3a)]2.化簡(jiǎn)求值：（－4x22x－8)－

5、(x－2）其中x=1412123、長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為2xcm，寬為4cm，梯形的上底為xcm，下底為上底的3倍，高為5cm，兩者誰(shuí)的面積大？大多少？4、一公園的成票價(jià)是15元，兒童買半票，甲旅行團(tuán)有x（名）成年人和y（名）兒童；乙旅行團(tuán)的成人數(shù)是甲旅行團(tuán)的2倍，兒童數(shù)比甲旅行團(tuán)的2倍少8人，這兩個(gè)旅行團(tuán)的門票費(fèi)用總和各是多少？。5、禮堂第1排有a個(gè)座位，后面每排都比前一排多1個(gè)座位，第二排有多少個(gè)座位？第3排呢？用m表示第n排座位數(shù)，m是多少