推進(jìn)國語教育發(fā)聲亮劍

1、推進(jìn)使用國家通用語言文字發(fā)聲亮劍2001年1月1日《中華人民共和國國家通用語言文字法》正式施行標(biāo)志著我國的國家通用語言文字的使用全面走上了法制的軌道對于促進(jìn)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會進(jìn)步意義重大。作為一名中國人更應(yīng)該主動使用國家通用語言文字。作為一名教師更應(yīng)該大力推進(jìn)使用國家通用語言文字讓所有師生都自覺使用國家通用語言文字。在國家機(jī)關(guān)越來越多的工作人員在公務(wù)活動中均能自覺使用普通話也是高效執(zhí)行公務(wù)、確保政令暢通、提升城市文明程度的要求。學(xué)

2、校是推廣普通話的重要陣地“講普通話寫規(guī)范字”的觀念已然深入人心。作為教師深深感到教育的責(zé)任重大任重道遠(yuǎn)必須在工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真施教踏踏實(shí)實(shí)育人發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)。在工作中不斷學(xué)習(xí)用素質(zhì)教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐不斷創(chuàng)新。作為教師必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生感染學(xué)生讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。用自己淵博的知識去引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中獲得知識、形成能力。學(xué)校是傳播文明的場所教師是播種文明的

3、使者在教育教學(xué)實(shí)踐中教師要做到文明執(zhí)教。育人為本是學(xué)校辦學(xué)的宗旨是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。教育關(guān)系學(xué)生的未來系民族興衰和國家存亡。我們要教會所有學(xué)生使用國家通用語言文字要克服急躁情緒從細(xì)微處做起尤其是偏遠(yuǎn)落后地區(qū)的學(xué)生一直在使用本民族語言交流卻不會說普通話老師或其他同學(xué)和他們交流時(shí)存在語言障礙不會說甚至聽不懂這對教學(xué)帶來極大的困難老師沒法更好的上課學(xué)生也聽不懂。所以對待這些學(xué)生有耐心幫助他們樹立學(xué)會并熟練使用國家通用語言文字的自信心。學(xué)

4、會并熟練使用國家通用語言文字可以更好的融入這個(gè)社會不論是學(xué)習(xí)看書甚至是找工作都會更具有優(yōu)勢。作為中國人不會使用國家通用語言文字這就是落后的表現(xiàn)不能更好的融入社會甚至被人歧視。在新疆很多問題都因?yàn)闇贤ń涣鲿r(shí)存在語言障礙所以就會產(chǎn)生分歧甚至發(fā)生誤會。尤其是南疆少數(shù)民族同胞較多的聚居區(qū)由于生活環(huán)境和工作環(huán)境以及教育教學(xué)水平的較落后也會導(dǎo)致推進(jìn)使用國家通用語言文字工作緩慢。維護(hù)語言文字的純潔、健康不但是一個(gè)國家文明程度的標(biāo)志也是關(guān)系國家主權(quán)和民

5、族尊嚴(yán)的大問題。當(dāng)前社會語言應(yīng)用空前活躍語言文字作為交際工具的作用日益突出這種情形下加大語言文字工作的力度尤為迫切。國家語委有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為貫徹實(shí)施《國家通用語言文字法》關(guān)鍵在落實(shí)各級政府和有關(guān)部門要真正負(fù)起責(zé)任健全語言文字工作機(jī)構(gòu)及時(shí)出臺具體的相應(yīng)法規(guī)或?qū)嵤┺k法同時(shí)加強(qiáng)對語言文字的管理和監(jiān)督。我作為一名教師有責(zé)任有義務(wù)積極推進(jìn)使用國家通用語言文字不論在工作還是生活自覺使用國家通用語言文字更教導(dǎo)學(xué)生使用國家通用語言文字教育每名學(xué)生規(guī)范使用