【部編版】五年級(jí)上語(yǔ)文《3 桂花雨》優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)【附板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思】

1、【部編版】五年級(jí)上語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編版】五年級(jí)上語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)第1頁(yè)共16頁(yè)3桂花雨【教材分析】《桂花雨》是琦君寫(xiě)的一篇優(yōu)美散文。這是一篇回憶童年生活的文章，描寫(xiě)了在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景，表現(xiàn)了兒時(shí)生活的樂(lè)趣，字里行間充滿了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)童年生活的無(wú)比懷念。本課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)搖桂花的樂(lè)趣，并從中體會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)母親的懷念。在這篇文章的教學(xué)中，我抓住“搖桂花”這一重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)重點(diǎn)句子的閱讀和理解，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者快樂(lè)的

2、心情，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，體會(huì)作者的思鄉(xiāng)情感課題課題桂花雨桂花雨課型課型講讀課文授課授課時(shí)間時(shí)間2課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“籮、杭”這兩個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“懂、蘭”等10個(gè)生字，理解“至少、完整”等詞語(yǔ)的意思。2.有感情地朗讀課文，邊讀邊想象課文描述的情景。體會(huì)作者留戀童年，思念家鄉(xiāng)的思想情感。3.朗讀課文，聯(lián)系上下文體會(huì)重點(diǎn)句子的含義，體會(huì)思鄉(xiāng)情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情趣。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，邊讀邊想象課文描述的情景。體會(huì)

3、作者留戀童年，思念家鄉(xiāng)的思想情感?！静烤幇妗课迥昙?jí)上語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編版】五年級(jí)上語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)第3頁(yè)共16頁(yè)個(gè)環(huán)節(jié)，有利于增加學(xué)生的文學(xué)常識(shí)，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)?！啃抡n新課教學(xué)教學(xué)（）分鐘分鐘二、初讀課文（出示課件4）1.學(xué)生讀課文，讀準(zhǔn)字音。圈出生字、詞，并借助工具書(shū)理解其含義。2.用自己喜歡的方式讀課文，把握課文內(nèi)容。體會(huì)作者通過(guò)“桂花雨”表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。三、整體感知1.默讀課文，邊讀邊思考：課文寫(xiě)了哪些事