中層干部面試試題精選

1、中層干部面試試題精選中層干部面試試題精選1、談?wù)勀銥槭裁磪⒓舆@次公開選拔？、談?wù)勀銥槭裁磪⒓舆@次公開選拔？這次競聘體現(xiàn)了公開、公正、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；為老師們施展才華提供了一個廣闊的平臺；是鍛煉自己、提高自己的一種途徑；是利用自己的能力促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，實現(xiàn)自己人生價值的一種方式。2、個人利益與學(xué)校全局利益發(fā)生沖突時、個人利益與學(xué)校全局利益發(fā)生沖突時，你會怎么做？你會怎么做？你我會講大局，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，不會產(chǎn)生小團(tuán)體意識，利已主

2、義意識。在對安排的工作任務(wù)不理解，想不通時，我一定會先予執(zhí)行，再來溝通，不會對工作消極懈怠，玩忽職守。因為，我們從事的是教育未成年人的工作，工作性質(zhì)決定了我們不可意氣行事，否則，會使學(xué)校工作陷于被動，也會使自己陷于被動，更對學(xué)生發(fā)展產(chǎn)生不良影響。3、對困難所持有的態(tài)度、對困難所持有的態(tài)度“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服的。”4、你喜歡的教育名

3、言：、你喜歡的教育名言：1、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子為人師表，率先垂范。5、你如何理解“學(xué)高為師，身正為范。、你如何理解“學(xué)高為師，身正為范?！?？”？現(xiàn)代學(xué)生求知欲強(qiáng)，知識面寬，所以他們崇拜的老師應(yīng)該是有能力、有知識的教師。教師有扎實廣博的專業(yè)基礎(chǔ)知識，才能滿足學(xué)生的需求，從而產(chǎn)生信服感，老師的威信從而也建立起來?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。教師每天都要和學(xué)生打交道，空洞的說教顯然是蒼白無力的

4、，應(yīng)該用自己的言行和身教直接影響孩子。學(xué)生在成長過程中，會把我們作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿我們的態(tài)度、情趣、行為舉止，在潛移默化中形成自己的品德，提高自己的素質(zhì)，發(fā)展個性潛能。6、你如何看待教師這個職業(yè)的？、你如何看待教師這個職業(yè)的？教師是知識淵博者；教師是人生引路者；教師是無悔奉獻(xiàn)者；教師是心靈塑造者；教師是品德示范者；教師是愛的傳播者；教師是甘為平凡者；教師是時代推動者教師，人類靈魂的工程師，是傳授知識和塑造學(xué)生心靈的綜合體。黑格爾說：“

5、教師是孩子們心中最完美的偶像?！苯處熡惺裁礃拥娜烁瘢陀惺裁礃拥慕逃?；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。烏申斯基說：“只有人格才能影響人格的形成和發(fā)展?！苯處熑烁駥W(xué)生的影響是任何東西都不能替代的。教師的人格魅力是無窮的，象魯迅的老師藤野先生，以高尚的人格給予魯迅極大的鼓舞。魯迅在回國后仍深深懷念這位老師，“每當(dāng)夜間疲倦時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌……，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了。”可見，教師人格對學(xué)生的巨大影響。迎、低三下

6、四，使正常的上下級關(guān)系庸俗化。在這方面，努力做到“不卑不迎、低三下四，使正常的上下級關(guān)系庸俗化。在這方面，努力做到“不卑不亢”是十分重要的。你若作為副職，如何做到“不卑不亢”呢？亢”是十分重要的。你若作為副職，如何做到“不卑不亢”呢？①作為副職，很重要的職責(zé)，就是要向正職說真話，報實情，不能“看眼色”、“聽口氣”說話辦事，專揀“好聽的”向正職說。②“不以物喜，不以己悲”，應(yīng)該成為你的座右銘。當(dāng)工作做出成績，正職表揚(yáng)你時，要有謙遜的態(tài)度；

7、當(dāng)工作出了紕漏受到正職批評時，要“沉住氣”，耐心聽取正職把話說完，切不可“對著干”，待事情過后，選擇一個適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，就工作上的“失誤”原因作解釋，以便增進(jìn)彼此的溝通和了解。③一般來說，副職越是能在大事上為領(lǐng)導(dǎo)分憂解愁，正職對其就更加器重和愛護(hù)。15、有人說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。又有人說：一個和尚挑水、有人說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。又有人說：一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。你如何理解這兩句話，這兩句話

8、對你喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。你如何理解這兩句話，這兩句話對你有什么啟發(fā)？有什么啟發(fā)？①要發(fā)揮集體智慧，集體力量；②實行責(zé)任制，調(diào)動積極性。16、能否談一談你自認(rèn)為最驕傲的成就、能否談一談你自認(rèn)為最驕傲的成就作為老師，我認(rèn)為他最驕傲的成就不是他自己取得多么輝煌的成就，而應(yīng)該是他的學(xué)生有了多大的出息。所以我認(rèn)為，我最驕傲的成就是：我04級的學(xué)生畢業(yè)后考進(jìn)了中國人壽保險公司。從他身上我看到：當(dāng)一個人充分自信并付出努力之后，命運之神

9、一定會如約而至。同時，他的成功也堅定了我進(jìn)一步獻(xiàn)身職教事業(yè)的決心和信心。17、我們每個人都可能犯錯誤，你能談一下自己在學(xué)習(xí)、我們每個人都可能犯錯誤，你能談一下自己在學(xué)習(xí)(或工作或工作)中所犯的錯誤中所犯的錯誤和遭受的失敗嗎和遭受的失敗嗎失敗是每個人都難免遇到的，我最近的一次失敗就是今年3月份參加的一次課件比賽。這次比賽需要選拔三個人參加市級比賽，但我是第四名，前三名都是計算機(jī)專業(yè)老師。這次失敗后，我沒有氣餒，更加堅定了我學(xué)好flash的

10、信心。我買來一些flash書籍，在網(wǎng)上下載了一些視頻，經(jīng)過近半年的學(xué)習(xí)，我的flash制作水平得到了突飛猛進(jìn)的提高，我想，如果再來一次課件比賽，我的成績肯定比上一次要好很多。18、你喜歡的朋友是什么類型的人、你喜歡的朋友是什么類型的人你的朋友們對你是如何評價的你的朋友們對你是如何評價的我喜歡的朋友是具有各種各樣的性格和習(xí)性的。但是他們都有一個共同點，就是他們都是對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的人，他們事業(yè)心強(qiáng)，無論做什么事都想把它做得更好一些

11、，我也是這種性格，因此與我的朋友們在一起工作或生活，都會有一種安全感、信任感。朋友們都說我是一個為人正直，與人為善，待人誠懇，謙虛穩(wěn)重的人。19、你過去在工作中最大的壓力是什么你過去在工作中最大的壓力是什么最近幾年我在工作上最大的壓力就是專業(yè)課老師的嚴(yán)重缺乏，尤其是缺少實際操作能力較強(qiáng)的計算機(jī)老師。我擔(dān)任微機(jī)班班主任已有七年，學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的知識與社會需求有較大差距，每一屆的學(xué)生畢業(yè)后，都會有這樣或那樣的問題向我反饋，但作為班主任只能是

12、向上匯報，尋求解決問題的辦法。20、當(dāng)你面臨棘手問題時，你如何處理當(dāng)你面臨棘手問題時，你如何處理“不同性質(zhì)的問題有不同的處理方式，基本原則是處理任何棘手的問題都需要理智、冷靜和智慧?！?121、你上任后，在布置工作時遇到下級反對，將如何處理？、你上任后，在布置工作時遇到下級反對，將如何處理？（1）首先冷靜分析下級反對的具體情況（多數(shù)人反對，還是少數(shù)人、個別人反對）。（2）若是決策失誤，要進(jìn)一步調(diào)查研究，實施跟蹤決策，修訂原決策方案。（3