部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上教案9 古詩(shī)三首

1、部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上教案9古詩(shī)三首課題課題古詩(shī)三首古詩(shī)三首課型課型講讀課文授課授課時(shí)間時(shí)間2課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“暮、吟、瑟”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“暮、吟、題”等13個(gè)字。2.理解詩(shī)句的意思，了解詩(shī)所描寫(xiě)的景色，有感情地朗讀。3.在明白古詩(shī)意思的基礎(chǔ)上理解《題西林壁》和《雪梅》所含的哲理：（1）觀(guān)察角度不同，觀(guān)察效果不同，（2）萬(wàn)物都自己的優(yōu)缺點(diǎn)。4.背誦古詩(shī)。默寫(xiě)古詩(shī)《題西林壁》。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)1.借助以前學(xué)過(guò)的讀詩(shī)方法，理解

2、詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的心境。2.引導(dǎo)學(xué)生把握好朗讀的節(jié)奏，掌握抑揚(yáng)頓挫。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)1.理解景物描寫(xiě)與表情達(dá)意的關(guān)系。2.在明白古詩(shī)意思的基礎(chǔ)上理解詩(shī)中所含的哲理：（1）觀(guān)察角度不同，觀(guān)察效果不同。（2）萬(wàn)物都自己的優(yōu)缺點(diǎn)。第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課的生字詞。2.理解詩(shī)句的意思，了解詩(shī)所描寫(xiě)的景色，有感情地朗讀。3.背誦古詩(shī)。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入（）分）分鐘一、談話(huà)導(dǎo)入，介紹

3、詩(shī)人。一、談話(huà)導(dǎo)入，介紹詩(shī)人。我們?cè)诘湍昙?jí)曾學(xué)過(guò)一首詩(shī)《草》，記得嗎？（師生齊背《草》）這首詩(shī)的詩(shī)人是誰(shuí)？（白居易）我們今天再來(lái)學(xué)習(xí)白居易的另一首膾炙人口的詩(shī)——《暮江吟》。（板書(shū)：《暮江吟》）在學(xué)習(xí)在這首詩(shī)之前，我們先來(lái)了解一下詩(shī)人。（出示課件——白居易照片、生平簡(jiǎn)介）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)朗讀，讓學(xué)生感受古詩(shī)的語(yǔ)言美?！恳雇砻匀说木吧?，詩(shī)中還用哪個(gè)詞來(lái)形容？（可憐）可憐是什么意思？（可愛(ài)）（板書(shū)：景色美麗）7.指導(dǎo)朗讀三、四兩句。8.指導(dǎo)

4、朗讀朗讀整首詩(shī)。朗讀古詩(shī)時(shí)不僅要讀準(zhǔn)字音，有感情，還應(yīng)有節(jié)奏，我們根據(jù)畫(huà)好停頓有感情地朗讀這首詩(shī)。（生有節(jié)奏地朗讀古詩(shī)）四、配樂(lè)朗讀，升華情感四、配樂(lè)朗讀，升華情感1.指導(dǎo)配樂(lè)朗讀。師：詩(shī)人白居易離開(kāi)京城到杭州任職，這一路上他的心情愉快，被江邊這紅霞滿(mǎn)天，彎月東升，露水晶瑩的美景所陶醉了，下面我們隨著音樂(lè)也來(lái)細(xì)細(xì)地品詩(shī)一番。（生配樂(lè)朗讀）2.談感受。師：如果此時(shí)你就是詩(shī)人，來(lái)到這深秋傍晚的江邊，領(lǐng)略到這安靜的、優(yōu)美的景色，你有什么感受？