教學反思_小學一年級體育教學反思

1、....學習參考教學反思：小學一年級體育教學反思教學反思：小學一年級體育教學反思對于小學一年級體育教學，首先應該掌握的是孩子們的心理特對于小學一年級體育教學，首先應該掌握的是孩子們的心理特點：對于什么事物他們都好奇，模仿能力強，好動，但是注意力很點：對于什么事物他們都好奇，模仿能力強，好動，但是注意力很容易分散，學習持續(xù)時間不長。如何在有效時間里教會孩子們更多容易分散，學習持續(xù)時間不長。如何在有效時間里教會孩子們更多的知識，應該是我要追

2、求的目標。的知識，應該是我要追求的目標。一年級大部分是一年級大部分是6歲左右的孩子，剛進入學校，學習、生活習歲左右的孩子，剛進入學校，學習、生活習慣還不太適應，正在慢慢形成，學習新知識也需要老師一步一步手慣還不太適應，正在慢慢形成，學習新知識也需要老師一步一步手把手的教。俗語說把手的教。俗語說“一口氣吃不成胖子！一口氣吃不成胖子！”我想自己這種焦急的心我想自己這種焦急的心理忘記了孩子們還是理忘記了孩子們還是5、6歲不懂事的小朋友，正是處

3、于啟蒙教育階歲不懂事的小朋友，正是處于啟蒙教育階段，很多方面需要老師引導，需要耐心和細致。段，很多方面需要老師引導，需要耐心和細致。欲速則不達！從常規(guī)和排隊抓起，教會孩子們記住自己上課的欲速則不達！從常規(guī)和排隊抓起，教會孩子們記住自己上課的隊形，然后才能慢慢教孩子們學習立定跳遠，學習廣播體操，學習隊形，然后才能慢慢教孩子們學習立定跳遠，學習廣播體操，學習前滾翻，學習其他內容。教會孩子們走，他們才會慢慢學跑，走都前滾翻，學習其他內容。教會

4、孩子們走，他們才會慢慢學跑，走都沒有學會，就去學跑，確實是難為他們了，這就需要老師把握好主沒有學會，就去學跑，確實是難為他們了，這就需要老師把握好主體方向。體方向。有些班級隊伍總是站不好，安靜不下來，特別在室外就象放飛有些班級隊伍總是站不好，安靜不下來，特別在室外就象放飛的鳥兒。老師上課發(fā)脾氣，對于孩子們來說也許只能鎮(zhèn)住幾分鐘，的鳥兒。老師上課發(fā)脾氣，對于孩子們來說也許只能鎮(zhèn)住幾分鐘，一會他們又忘記了，玩得忘乎所以。實踐教學更需要的是經

5、驗和方一會他們又忘記了，玩得忘乎所以。實踐教學更需要的是經驗和方法，一個老師的人格魅力并不是在于這個老師多么嚴厲，有多高的法，一個老師的人格魅力并不是在于這個老師多么嚴厲，有多高的學歷，關鍵在于如何教書育人，如何傳授知識，能夠寓教于樂，讓學歷，關鍵在于如何教書育人，如何傳授知識，能夠寓教于樂，讓學生輕輕松松學到知識。平時我試著去接觸和了解孩子們，試著走學生輕輕松松學到知識。平時我試著去接觸和了解孩子們，試著走進孩子們的世界，希望可以更利

6、于自己的教學。進孩子們的世界，希望可以更利于自己的教學。....學習參考報告老師：我要上廁所！報告老師：我要上廁所！上一年級的課，我仿佛回到了兒童時代，孩子們的天真無邪的笑容讓我充滿了快樂，但又讓我感到擔心的是目前低年級的課堂教學怎樣是算完整成功的呢？好動是小朋友的天性，在上課時就經常發(fā)生這樣的情況：當其中一個小朋友說；“老師我要上廁所”時，全班80%的小朋友也都說要上廁所了，有時真的讓我哭笑不得，去吧，怕他們擠來擠去的受傷，不讓去吧如