新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊單元備課主講稿　全冊精品

1、南開實(shí)驗(yàn)小學(xué)南開實(shí)驗(yàn)小學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊單元備課主講稿人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊單元備課主講稿全冊精品全冊精品（二）年級（一）單元《（二）年級（一）單元《長度單位長度單位》主備人：主備人：參與人：參與人：單元內(nèi)單元內(nèi)容分析容分析通過第一學(xué)期“比長短”的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對長、短的概念有了初步的認(rèn)識，并會直觀比較一些物體的長短。本單元在此基礎(chǔ)上，教學(xué)一些計(jì)量長度的知識，幫助學(xué)生認(rèn)識長度單位，初步建立1厘米和1米的長度觀念，并

2、初步認(rèn)識線段。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生初步經(jīng)歷長度單位形成的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。2在活動中，使學(xué)生認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米＝100厘米。3使學(xué)生初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）。4在建立長度觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體長度的意識。5使學(xué)生初步認(rèn)識線段，學(xué)習(xí)用刻度尺量和畫線段的長度（限整厘米）。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、在活動中，使學(xué)生認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立

3、1厘米、1米的長度觀念，知道1米＝100厘米。2、使學(xué)生初步認(rèn)識線段。突破重突破重點(diǎn)預(yù)案點(diǎn)預(yù)案教學(xué)時，可以讓學(xué)生量出1米長的繩子，然后鼓勵學(xué)生用不同的方法了解這根繩子有多少厘米?？赡苡械膶W(xué)生會用自己的小尺子一次一次地去量，得出1米＝100厘米，也可能有學(xué)生直接用老師的米尺去量，一下就看出1米長的繩子是100厘米。不管用哪種方法，教師都要注意對量的方法的指導(dǎo)，同時注意測量時同學(xué)間的相互配合。我的建議我的建議南開實(shí)驗(yàn)小學(xué)南開實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)期數(shù)

4、學(xué)“單元集體預(yù)案問題教研”主講稿上學(xué)期數(shù)學(xué)“單元集體預(yù)案問題教研”主講稿（二）年級（二）單元《（二）年級（二）單元《100100以內(nèi)的加法和減法（二）以內(nèi)的加法和減法（二）》主備人：主備人：參與人：參與人：單元內(nèi)單元內(nèi)容分析容分析本單元主要教學(xué)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。這部分內(nèi)容是在學(xué)生會口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)的基礎(chǔ)上編排的。教材安排了一幅“參觀博物館”的情景圖，讓學(xué)生從熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)不進(jìn)位和進(jìn)位加法。安排了“北京贏了”為教學(xué)不退位減

5、法和退位減法提供了實(shí)際背景，將枯燥的數(shù)據(jù)賦予了振奮人心的的實(shí)際意義，同時為進(jìn)行愛國主義教育提供良好的素材。連加、連減和加減混合實(shí)際上是前面所學(xué)的100以內(nèi)的加法和減法知識的綜合應(yīng)用，除計(jì)算順序外沒有多少新知識。加減法估算主要是結(jié)合具體情景，讓學(xué)生體會加、減法的估算的實(shí)際意義。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生會計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會計(jì)算加減兩步式題。2、使學(xué)生能結(jié)合具體情景進(jìn)行加、減法估算，并說明估算的思路。3、使學(xué)生能夠運(yùn)用所

6、學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。4、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力和估算的能力、解決問題的實(shí)踐能力、分析對比的能力、自主探索知識的能力、從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識和能力。5、使學(xué)生知道數(shù)學(xué)問題的提出是有現(xiàn)實(shí)意義的，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。6、鼓勵學(xué)生提問題的意識和習(xí)慣。7、結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生會計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會計(jì)算加減兩步式題。突破重突破重點(diǎn)預(yù)案點(diǎn)預(yù)案1、充分利

7、用教材中的情景圖。用情景圖去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣。使抽象的加減計(jì)算變得生動具體，也進(jìn)一步體現(xiàn)加減法計(jì)算在生活中的應(yīng)用。2、引導(dǎo)學(xué)生充分利用兩位數(shù)加、減一位數(shù)的舊知識學(xué)習(xí)新知識。3、關(guān)注學(xué)生對計(jì)算過程和方法的理解。淡化法則的文字表述，重在學(xué)生對其計(jì)算方法的理解和靈活運(yùn)用。4、溝通口算、筆算、估算的聯(lián)系。5、重視學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。在合作學(xué)習(xí)中要幫助學(xué)習(xí)確定好合作研討的主題。充分調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓全體學(xué)生都能積極主動的參與，讓學(xué)