2017年高考英語一輪復(fù)習常見的誤區(qū)

1、2017年高考英語一輪復(fù)習常見的誤區(qū)年高考英語一輪復(fù)習常見的誤區(qū)要想在高考英語考試中取得好成績就必須認真復(fù)習，在復(fù)習的時候要掌握一定的技巧和方法，這樣不僅能夠節(jié)省大家的備考時間，還能使大家取得事半功倍的學習效果，下面為大家?guī)?017年高考英語一輪復(fù)習常見的誤區(qū)這篇內(nèi)容，希望大家能夠認真閱讀。第一誤區(qū)就是把五種技能學習變成單一的看懂。大家知道我們習慣上把英語學習分解成五項技能，聽說讀寫譯。這樣分解是否科學，在此暫且不論，有不少學習者往往

2、把是否看懂當成學習的標準。比如說，拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為人簡單了，對自己不合適。這里的錯誤是把看懂代替了會說?？炊坏扔跁f。練習口語，內(nèi)容不能難，目的是通過一些能看懂的內(nèi)容來操練上口。也就是說，目的是讓學習者通過練習，自己能說出書中相關(guān)的內(nèi)容。口語教材的優(yōu)劣首先要看語言是否能學到，是否地道。第二誤區(qū)是把知識當成技能。打個比方，假如你想學騎自行車。我給你一本題目叫如何騎自行車的書，把書從頭背到底，甚至倒背如流。

3、這時你有了專家級的關(guān)于如何騎自行車的知識。但是你肯定不會騎。原因是騎自行車不是簡單的知識問題，它首先是一項技能。要學會一項技能，核心問題是練，光有書本知識是不行的。學外語當然比學騎自行車要復(fù)雜得多，但它首先也是一項技能，光看語法書、默背單詞是遠遠不夠的。必須練，要把知識變成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于實際上會做。從知道怎么地。這是好事，但處理不好也會帶來不良的后果。今天用這個教材、明天換另一個教材，學習便失去了系統(tǒng)性。我