2019部編版一年級上冊語文教學計劃_第1頁
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1、1部編版一年級上冊語文教學計劃一、學情分析一、學情分析本班共有學生46人,其中男生26人,女生20人。學生年齡小自我約束力不強,且剛剛過完自由散漫的暑假,還沒有適應小學的生活但絕大部分學生自我意識比較強,講文明懂禮貌,愛交流,極個別學生性格孤僻,不愛言語,愛獨坐沉思。因此,開學初,首先引導學生通過介紹我和我的家庭,增進相互了解,促進相互認識,更好地適應小學生活,同時鼓勵學生牢記一些簡短的口令,便于有序開展課堂活動;第二語文課堂教學中注重

2、勞逸結合,逐漸培養(yǎng)學生的有意注意力。第三關注學生良好的學習習慣培養(yǎng),比如正確的坐姿、握筆姿勢、學具擺放等;同時采取積極正面的強化教育。對于個別學生沒有掌握正確的執(zhí)筆方法鼓勵家長與老師一起努力,不斷糾正、督促孩子執(zhí)筆姿勢。至于其他方面還有待于在今后工作去了解。二、教材分析二、教材分析本冊共有八個單元,每個單元有主題。每個單元后還是“語文園地”,最后是《識字表》《寫字表》和新增的《常用筆畫名稱表》。1個識字單元,然后安排兩個拼音單元,再安排

3、5個單元的識字和閱讀(其中識字1個單元)。第一單元學習40個漢字,包括數(shù)字、天地、物象、人稱、人體、站坐、上下等,強化母語文字的意識,體現(xiàn)識字的傳統(tǒng)經驗——口語基礎學識字注重幼小銜接,避免突然的陌生和枯燥?!蹲R字表》安排300個漢字?!秾懽直怼钒才?00個漢字。在每一課的“識字”欄新增了共50個偏旁部首的認識,有助于學生認識漢字的特點,書后還附了《常用筆畫名稱表》,提供了橫豎撇捺點提及復合筆畫名稱22個,對規(guī)范筆畫的稱謂很有好處。新教材

4、的標題是《我上學了》,以受教育者的視角呈現(xiàn),體現(xiàn)以學生為本的思想,定位準確。內容分別是:“我是中國人”“我是小學生(含《上學歌》)”“我愛學語文(分別是三幅圖“讀書”“寫字”“講故事聽故事”,既暗示一年級上冊語文學習的三大任務:朗讀、寫字、口語交際,也暗示著整個語文學習的三大任務:閱讀、寫作、運用),語文任務明確。安排識字10課,閱讀課文14篇,既有天上地下的奧秘,鳥獸草蟲的活動,非人物的情境世界,古時候的詩文故事。又有對學生自己的活動

5、、情感、成長、見聞,如《影子》《明天要遠足》《大還是小》《項鏈》等,“跟大人一起讀”欄目中的《剪窗花》等。還有體現(xiàn)國家意志,比如“我是中國人”“升國旗”。也有體現(xiàn)社會主義核心價值觀,比如經典古詩文等,但對古詩文的學習,編者意圖是讀讀背背,3(二)識字與寫字(二)識字與寫字1喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。2認識常用漢字300個,會寫其中的100個。3掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。4初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和

6、良好的寫字習慣。(三)閱讀(三)閱讀1喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。2學習用普通話正確、流利地朗讀課文。3學習借助讀物中的圖畫閱讀。4對讀物中感興趣的內容,樂于與他人交流。(四)口語交際(四)口語交際1學說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。2能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內容。3能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。4有表達的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。四、教學措施四、教學措施1、認真專研教材,認真?zhèn)湔n,教學準備充分,教

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