初三歷史開學第一課教案設計

1、《開學第一課》教案設計《開學第一課》教案設計2012年10月日學校柳州市第四十五中學執(zhí)教者黃欣如學科歷史年級初三課題《放眼看世界——走進世界近代史》課時1課時知識目標1、世界史分為近代史和現代史2、世界近代史的內容及線索3、知道時代史的劃分能力目標1、通過對中國史的整體回顧，培養(yǎng)學生整體把握歷史線索的能力及表達能力；2、通過本節(jié)課了解世界史內容后，學會區(qū)別世界史與中國史的不同之處；3、掌握學習世界史的方法。知識目標情感目標1、引導學生認

2、識中國史、世界史都是由人民創(chuàng)造出來的，歷史沒有先進落后之分；2、客觀看待世界史與中國史的不同。教學重點1、對世界史的整體認識2、世界近代史的線索及主要內容教學難點1、如何客觀看待中國史與世界史的區(qū)別2、掌握世界史的學習方法教學方法1、講授；問題探究；圖示法四、世界近代史簡介五、怎么學好歷史的大門；1917年俄國爆發(fā)十月革命，成為世界上第一個社會主義國家，打開了現代史的大門。提問：那中國史與世界史有什么不一樣的地方呢？總結學生發(fā)言，并進一

3、步指出：世界史雖然講的是多個國家的歷史，但它有一條基本主線——資本主義的發(fā)展史（板書），所以我們學習世界史就要抓住這條主線，而中國史只是一個國家，按時間軸來記憶就可以了。講述：世界史近代史基本上是資本主義產生、發(fā)展、改革、壯大、影響到全球的歷史。提問：中國和西方走上不同的發(fā)展道路，根源是什么？中國文明和西方文明有什么不同？為什么不同？下面我們通過一段視頻（“大國崛起”片段）看看能否從中得到答案?？偨Y：世界史讓我們看到了與中國不一樣的文明

4、景象，每段景象背后都有一段值得我們探索的歷史，而世界就是這么奇妙，看似天差地遠的國度，但因為某種機遇而產生交集，那么從今天開始，我們就一起來探索世界史的美妙之處。那么，初三我們應該如何學習歷史呢？下面我們通過一組中考題來了解一下學好歷史做好哪些準備。1、右圖反映的內容是“農民正在拔除地主立的地界碑”，從中不可能讀到的信息是A土地改革使農民分得地主的土地思考；舉手發(fā)言（3分鐘）觀看視頻，從中了解到中西方文明的不同；西方資本主義社會形成的原