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1、課題《學習方式訓練課——成語樂園》東環(huán)小學三年級(3)班授課團隊:鐘曉潔(組長及主講)陳德懷(輔訓)龍玉潔(課堂觀測及補救)梁景桓(輔訓)設計:鐘曉潔教學重點學會魚刺圖、樹狀圖等呈現(xiàn)方式和大卡的使用。教學難點快速組建團隊和大卡的使用目標要素1、以積累成語為載體,學會魚刺圖、樹狀圖等呈現(xiàn)方式和大卡的使用。2、培養(yǎng)學生收集材料、表達與呈現(xiàn)的能力及大組合作能力。3.、培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。課型方式課時一課時1.激趣導入。在漢語的廣闊天地里,有一個
2、成語世界。那里風和日麗,山清水秀,叫人流連忘返;那里姹紫嫣紅,生機勃勃,叫人目不暇接;那里還有至理名言,讀了讓人受益匪淺……請大家說說看,我剛才這段話在遣詞造句上有何特點2.揭示課題?,F(xiàn)在,就讓我們一起設計不同成語樂園,讓大家暢游一番,相信不凡的你們定有非凡的表現(xiàn)!1.出示約定的內(nèi)容,復習。2.出示本次活動的要求。3.暢想成語樂園的主題。(備選主題:植物園、動物園、數(shù)字園、故事園、四季園、山水園、色彩園、氣象園、人體器官園、“多”字園…
3、…)訓練表達呈現(xiàn)方式1.出示表達呈現(xiàn)方式的種類,重點介紹魚刺圖和樹狀圖的用法。2.引導學生用魚刺圖或樹狀圖把主題成語樂園的成語記錄下來。訓練6——8人組合作學習1.快速組建六人組。2.組員明確角色要求。3.確定標識。4.六人組活動:選定主題,你知道與主題相關的成語有哪些?寫在學習卡上。5.六人組合作完成學習卡1.作品展示,交流。2.說一說自己在這節(jié)課的收獲。3.結(jié)束語。備注:團隊分工——組長擔當召集、協(xié)調(diào)的角色;主講擔當上課任務;課堂觀
4、測負責教師的教學行為及學生學習行為的隨堂表現(xiàn)的統(tǒng)計并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出分析,得出結(jié)論,提出后續(xù)補救措施;輔訓負責協(xié)助主講組織學生的隨堂學習活動,提醒、糾正學生。設計意圖教學環(huán)節(jié)操作流程一、激趣導一、激趣導入(入(3分)分)二、復習約二、復習約定(7分)分)三、訓練表達呈現(xiàn)三、訓練表達呈現(xiàn)方式(方式(10分)分)四、四、小組及交互小組及交互的提高訓練的提高訓練(15分)分)五、結(jié)束五、結(jié)束(5分)分)課題《學習方式訓練課——成語樂園》東環(huán)小
5、學三年級(3)班授課團隊:鐘曉潔(組長及主講)陳德懷(輔訓)龍玉潔(課堂觀測及補救)梁景桓(輔訓)設計:鐘曉潔教學重點學會魚刺圖、樹狀圖等呈現(xiàn)方式和大卡的使用。教學難點快速組建團隊和大卡的使用目標要素1、以積累成語為載體,學會魚刺圖、樹狀圖等呈現(xiàn)方式和大卡的使用。2、培養(yǎng)學生收集材料、表達與呈現(xiàn)的能力及大組合作能力。3.、培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。課型方式課時一課時1.激趣導入。在漢語的廣闊天地里,有一個成語世界。那里風和日麗,山清水秀,叫人流
6、連忘返;那里姹紫嫣紅,生機勃勃,叫人目不暇接;那里還有至理名言,讀了讓人受益匪淺……請大家說說看,我剛才這段話在遣詞造句上有何特點2.揭示課題。現(xiàn)在,就讓我們一起設計不同成語樂園,讓大家暢游一番,相信不凡的你們定有非凡的表現(xiàn)!1.出示約定的內(nèi)容,復習。2.出示本次活動的要求。3.暢想成語樂園的主題。(備選主題:植物園、動物園、數(shù)字園、故事園、四季園、山水園、色彩園、氣象園、人體器官園、“多”字園……)訓練表達呈現(xiàn)方式1.出示表達呈現(xiàn)方式
7、的種類,重點介紹魚刺圖和樹狀圖的用法。2.引導學生用魚刺圖或樹狀圖把主題成語樂園的成語記錄下來。訓練6——8人組合作學習1.快速組建六人組。2.組員明確角色要求。3.確定標識。4.六人組活動:選定主題,你知道與主題相關的成語有哪些?寫在學習卡上。5.六人組合作完成學習卡1.作品展示,交流。2.說一說自己在這節(jié)課的收獲。3.結(jié)束語。備注:團隊分工——組長擔當召集、協(xié)調(diào)的角色;主講擔當上課任務;課堂觀測負責教師的教學行為及學生學習行為的隨堂
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