基于建筑設(shè)計(jì)淺談方案設(shè)計(jì)要點(diǎn)

1、建筑與工程基于建筑設(shè)計(jì)淺談方案設(shè)計(jì)要點(diǎn)康小敏(上海市地下空間設(shè)計(jì)研究總院有限公司上海200020)●I[摘要]本文首先介紹了建筑方案設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的理解與掌握，主要從建筑方案的起步設(shè)計(jì)、建筑方案設(shè)計(jì)的形成、建筑方案設(shè)計(jì)的推敲及建筑方案設(shè)計(jì)的表達(dá)四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，從而進(jìn)一步提高建筑方案的設(shè)計(jì)水平。[關(guān)鍵詞]建筑設(shè)計(jì)；方案設(shè)計(jì)；任務(wù)書(shū)；設(shè)計(jì)要點(diǎn)中圖分類號(hào)：TU247文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009—9l4X(2Ol4)45—0079—0

2、1前言建筑方案設(shè)計(jì)是建Ngtt當(dāng)中的一個(gè)重要階段，建筑方案設(shè)計(jì)是極其富有創(chuàng)造性的一個(gè)設(shè)計(jì)階段，同時(shí)它也是一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程。設(shè)計(jì)者要運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)以及掌握的知識(shí)，選擇合理的表達(dá)方式，構(gòu)思可以滿足需求。通過(guò)方案設(shè)計(jì)的指導(dǎo)作用，使建筑設(shè)計(jì)能夠順利地進(jìn)行，從而盡快的完成項(xiàng)目的設(shè)計(jì)成果。1建筑方案設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的理解與掌握11任務(wù)書(shū)的理解對(duì)于任務(wù)書(shū)的理解是項(xiàng)目設(shè)計(jì)的重要前提條件，設(shè)計(jì)者應(yīng)對(duì)任務(wù)書(shū)整體有初步印象。首先，要明確任務(wù)書(shū)的設(shè)計(jì)概念與設(shè)計(jì)

3、目標(biāo)，其中包括項(xiàng)目規(guī)模、地理?xiàng)l件、現(xiàn)狀條件等內(nèi)容，并結(jié)合建筑的使用功能對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行查找和了解，形成問(wèn)題后再以此為依據(jù)，完成資料的整理與羅列。通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀條件的分析，可將項(xiàng)目設(shè)計(jì)與現(xiàn)狀有效的結(jié)合在一起。其次，在閱讀任務(wù)書(shū)的過(guò)程中，務(wù)必要保證全面和仔細(xì)，同時(shí)將任務(wù)書(shū)中的特殊要求、項(xiàng)目的特殊功能等內(nèi)容進(jìn)行記錄，以免遺漏。12任務(wù)書(shū)的掌握想要真正做到對(duì)任務(wù)書(shū)的全面掌握，關(guān)鍵是要避免設(shè)計(jì)方向與思路在重點(diǎn)內(nèi)容上出現(xiàn)偏差，了解項(xiàng)目設(shè)計(jì)所面對(duì)的使用對(duì)象

4、。例如在設(shè)計(jì)高校圖書(shū)館時(shí)，設(shè)計(jì)者應(yīng)緊密圍繞“高?！边@一核心內(nèi)容，并將其作為整個(gè)設(shè)計(jì)工作的核心，而他的主要使用群體為高小學(xué)生，而非社會(huì)人群。相對(duì)于公共、專業(yè)與少兒圖書(shū)館，高校圖書(shū)館在布局特點(diǎn)、平面功能分布上都有很大的變化，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)結(jié)合高校學(xué)生的行為特征與閱讀方式構(gòu)建圖書(shū)館的內(nèi)部空間。所以，想要做到對(duì)任務(wù)書(shū)的全面掌握，就必須把握好設(shè)計(jì)要點(diǎn)，才能最終形成與項(xiàng)目要求相符的設(shè)計(jì)方案。2建筑方案的起步設(shè)計(jì)要點(diǎn)從建筑方案設(shè)計(jì)工作的一般流程來(lái)看，大體

5、都要依次經(jīng)過(guò)環(huán)境、群體、單體、細(xì)部設(shè)計(jì)四個(gè)環(huán)節(jié)。所以在設(shè)計(jì)之初，設(shè)計(jì)者應(yīng)從環(huán)境設(shè)計(jì)開(kāi)始，全面、科學(xué)地完成總體平面規(guī)劃，以便為單體設(shè)計(jì)提供借鑒和依據(jù)。在這一過(guò)程中，設(shè)計(jì)者不僅要從整體出發(fā)，還要將設(shè)計(jì)與整體環(huán)境的統(tǒng)一，還要將設(shè)計(jì)對(duì)周邊環(huán)境的影響減少到最低。我們都知道建筑是人類物質(zhì)文明與精神文明的產(chǎn)品，它本身就代表一種文化類型。建筑的形成并不是偶然，它是一種歷史現(xiàn)象，同時(shí)也是一種地域現(xiàn)象。它作為人與自然中介的建筑，對(duì)外應(yīng)有利于形成建筑外部環(huán)境

6、，對(duì)內(nèi)形成有利于保障誰(shuí)用著的室內(nèi)環(huán)境。而建筑方案的創(chuàng)作離不開(kāi)它所處的環(huán)境中，也是對(duì)環(huán)境的一個(gè)形象反應(yīng)。所以，建筑所處環(huán)境也應(yīng)被納入考慮的范圍。另外，在對(duì)任務(wù)書(shū)進(jìn)行閱讀的過(guò)程中，設(shè)計(jì)者也應(yīng)對(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的周邊環(huán)境的空間概念，以此來(lái)判斷所形成的總平面圖設(shè)計(jì)成果是否合理?？偟膩?lái)說(shuō)，建筑方案設(shè)計(jì)工作要求綜合考慮各種因素所產(chǎn)生的影響，并在各個(gè)設(shè)計(jì)階段抓住設(shè)計(jì)的主要矛盾。而每一階段的設(shè)計(jì)成果都需要接受進(jìn)一步檢驗(yàn)，所以整個(gè)設(shè)計(jì)工作實(shí)際上是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，

7、而建筑方案設(shè)計(jì)成果就是在這樣的矛盾沖突中變得更加完善、更加理想、更加符合項(xiàng)目的使用需求。3，建筑方案設(shè)計(jì)的形成要點(diǎn)設(shè)計(jì)方案的形成實(shí)際上是不斷產(chǎn)生和解決矛盾的過(guò)程，在不同的階段，工作人員需要對(duì)不同的設(shè)計(jì)問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的研究與討論，不過(guò)這些階段并不是相互分離的，而是相互滲透、相互促進(jìn)的關(guān)系。31環(huán)境與單體設(shè)計(jì)的結(jié)合。建筑的主要目的是以其所形成的各種內(nèi)部空間和外部空間，為人們的生活提供多樣的環(huán)境。建筑、人、環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體，脫離了人

8、對(duì)環(huán)境的要求，建筑就失去了存在的意義。所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)中要在做建筑設(shè)計(jì)的同時(shí)還需要考慮環(huán)境設(shè)計(jì)問(wèn)題。必須要兼顧外部條件所產(chǎn)生的限制與由此造成的影響。只有在這種同步思維的引導(dǎo)下，才能使單體建筑設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新點(diǎn)和與眾不同的特色。由此可見(jiàn)，設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)之初就應(yīng)該將同步思維作為設(shè)計(jì)工作的主導(dǎo)。32各層平面設(shè)計(jì)的同步不同功能的空間要求需要將若干層結(jié)合在一起考慮，例如結(jié)構(gòu)類型的選擇、衛(wèi)生系統(tǒng)的設(shè)置垂直交通體系的設(shè)定等。同時(shí)，設(shè)計(jì)者還要兼顧建筑室內(nèi)的空間

9、效果。不同的功能對(duì)于空間的要求也不同，這樣一來(lái)，在對(duì)某一層面進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，就必須同時(shí)考慮上下若干層的面積、平面形式等問(wèn)題，只有做到相互調(diào)整、同步設(shè)計(jì)，才能更好地滿足設(shè)計(jì)目標(biāo)的要求。33建筑設(shè)計(jì)與選型的同步部分設(shè)計(jì)者在開(kāi)展建筑方案設(shè)計(jì)工作時(shí)準(zhǔn)往會(huì)以房間面積為依據(jù)進(jìn)行組合設(shè)計(jì)，導(dǎo)致空間大小的混亂，所以我們?cè)趯?duì)建筑設(shè)計(jì)的同時(shí)，也要將整體的結(jié)構(gòu)合理陛考慮在內(nèi)。根據(jù)不同的功能要求選擇合理的結(jié)構(gòu)類型。不過(guò)，并不是將已經(jīng)建立的平面布局再一次打亂，而是要

10、將不同功能的平面形態(tài)整合到更為合理的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中，最終形成更有秩序、更符合邏輯的平面布局。4建筑方案設(shè)計(jì)的推敲要點(diǎn)在建筑方案設(shè)計(jì)中，難度最大的就是建筑的形象的設(shè)計(jì)，即造型設(shè)計(jì)，它必須與功能技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、可行性等結(jié)合起來(lái)，同時(shí)造型問(wèn)題也有其相對(duì)的獨(dú)立性。造型不管是從視覺(jué)上還是功能上都需要滿足其合理性。由于造型的美學(xué)要求較高，故造型的調(diào)整也需要反復(fù)的推敲，不但要滿足大輪廓的調(diào)整，也要滿足內(nèi)部或細(xì)部形象的調(diào)整。s建筑方案設(shè)計(jì)的表達(dá)要點(diǎn)建筑方案設(shè)計(jì)

11、是一項(xiàng)涉及面較廣的工作，它往往包括以下幾方面特點(diǎn)：受技術(shù)因素的影響，建筑并不等同于純粹的藝術(shù)，它需要形象與抽象思維的整合，即不僅要有符合邏輯的理論，也要有大膽的設(shè)計(jì)創(chuàng)新。設(shè)計(jì)工作的開(kāi)展需要在使用功能，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)等因素的制約下進(jìn)行。在平面設(shè)計(jì)中，功能的合理化與分區(qū)是應(yīng)考慮的主要內(nèi)容，無(wú)論是空間的構(gòu)成還是變化，都應(yīng)做到簡(jiǎn)潔、流暢；立面與造型設(shè)計(jì)則需要兼顧整體的協(xié)調(diào)性，在對(duì)建筑風(fēng)格進(jìn)行融合的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，并做好細(xì)節(jié)的處理。設(shè)計(jì)方案的表達(dá)實(shí)際上

12、是對(duì)運(yùn)用設(shè)計(jì)語(yǔ)言能力的考查，這里所說(shuō)的表達(dá)并不僅僅指能夠被外行人輕易掌握的圖片資料，而是指未加修飾的、更為原始和更為接近設(shè)計(jì)師原本意圖的表達(dá)。這既是設(shè)計(jì)師汗水的結(jié)晶，也是其學(xué)識(shí)與藝術(shù)修養(yǎng)的最好體現(xiàn)。表達(dá)能力是建筑設(shè)計(jì)師職業(yè)活動(dòng)的基礎(chǔ)，受教育程度、藝術(shù)沉淀、個(gè)性等因索的影響，設(shè)計(jì)構(gòu)思的表達(dá)方式種類較多，但無(wú)論采用哪種表達(dá)方式，扎實(shí)的技術(shù)功底、豐富的功能分析與結(jié)構(gòu)選型知識(shí)、對(duì)制圖規(guī)范的全面掌握、素描速寫能力、色彩運(yùn)用水平等都是不可或缺的重要

13、技能。只有做到思想與能力的有機(jī)結(jié)合，才能更好地實(shí)現(xiàn)二者的融合，處理建筑方案設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)才能更加得心應(yīng)手。6結(jié)束語(yǔ)綜上所述，建筑方案設(shè)計(jì)能力的提高需要進(jìn)行長(zhǎng)期的設(shè)計(jì)知識(shí)、資料、經(jīng)驗(yàn)積累和建筑師本身素質(zhì)的提高。建筑創(chuàng)作，不僅僅是遵循規(guī)范，還有無(wú)限的內(nèi)涵在其中，靈感來(lái)自生活。一個(gè)好的建筑作品是生活的不斷積累和沉淀的結(jié)果。只有在不斷的建筑實(shí)踐中始終堅(jiān)持運(yùn)用正確的建筑設(shè)計(jì)思維方法，加深對(duì)建筑設(shè)計(jì)功能的思考，追求對(duì)建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格的創(chuàng)新，在成功或是失敗中

14、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)真正提高自己，走向成熟。參考文獻(xiàn)1王桂起，建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本原則及合理設(shè)計(jì)方案【J]，科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2012(04)：168—168[2]張鵬，張卓，建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本原則及合理設(shè)計(jì)方案[J]，建材與裝飾(下旬)，2012(2)：44[3】楊帆，論方案設(shè)計(jì)在建筑設(shè)計(jì)中的重要性及其應(yīng)用[J】，民營(yíng)科技，2011(11)科技博覽79建筑與工程基于建筑設(shè)計(jì)淺談方案設(shè)計(jì)要點(diǎn)康小敏(上海市地下空間設(shè)計(jì)研究總院有限公司上海200020)

15、●I[摘要]本文首先介紹了建筑方案設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的理解與掌握，主要從建筑方案的起步設(shè)計(jì)、建筑方案設(shè)計(jì)的形成、建筑方案設(shè)計(jì)的推敲及建筑方案設(shè)計(jì)的表達(dá)四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，從而進(jìn)一步提高建筑方案的設(shè)計(jì)水平。[關(guān)鍵詞]建筑設(shè)計(jì)；方案設(shè)計(jì)；任務(wù)書(shū)；設(shè)計(jì)要點(diǎn)中圖分類號(hào)：TU247文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009—9l4X(2Ol4)45—0079—01前言建筑方案設(shè)計(jì)是建Ngtt當(dāng)中的一個(gè)重要階段，建筑方案設(shè)計(jì)是極其富有創(chuàng)造性的一個(gè)設(shè)計(jì)階段，同時(shí)

16、它也是一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程。設(shè)計(jì)者要運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)以及掌握的知識(shí)，選擇合理的表達(dá)方式，構(gòu)思可以滿足需求。通過(guò)方案設(shè)計(jì)的指導(dǎo)作用，使建筑設(shè)計(jì)能夠順利地進(jìn)行，從而盡快的完成項(xiàng)目的設(shè)計(jì)成果。1建筑方案設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的理解與掌握11任務(wù)書(shū)的理解對(duì)于任務(wù)書(shū)的理解是項(xiàng)目設(shè)計(jì)的重要前提條件，設(shè)計(jì)者應(yīng)對(duì)任務(wù)書(shū)整體有初步印象。首先，要明確任務(wù)書(shū)的設(shè)計(jì)概念與設(shè)計(jì)目標(biāo)，其中包括項(xiàng)目規(guī)模、地理?xiàng)l件、現(xiàn)狀條件等內(nèi)容，并結(jié)合建筑的使用功能對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行查找和了解，形

17、成問(wèn)題后再以此為依據(jù)，完成資料的整理與羅列。通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀條件的分析，可將項(xiàng)目設(shè)計(jì)與現(xiàn)狀有效的結(jié)合在一起。其次，在閱讀任務(wù)書(shū)的過(guò)程中，務(wù)必要保證全面和仔細(xì)，同時(shí)將任務(wù)書(shū)中的特殊要求、項(xiàng)目的特殊功能等內(nèi)容進(jìn)行記錄，以免遺漏。12任務(wù)書(shū)的掌握想要真正做到對(duì)任務(wù)書(shū)的全面掌握，關(guān)鍵是要避免設(shè)計(jì)方向與思路在重點(diǎn)內(nèi)容上出現(xiàn)偏差，了解項(xiàng)目設(shè)計(jì)所面對(duì)的使用對(duì)象。例如在設(shè)計(jì)高校圖書(shū)館時(shí)，設(shè)計(jì)者應(yīng)緊密圍繞“高校”這一核心內(nèi)容，并將其作為整個(gè)設(shè)計(jì)工作的核心，而他

18、的主要使用群體為高小學(xué)生，而非社會(huì)人群。相對(duì)于公共、專業(yè)與少兒圖書(shū)館，高校圖書(shū)館在布局特點(diǎn)、平面功能分布上都有很大的變化，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)結(jié)合高校學(xué)生的行為特征與閱讀方式構(gòu)建圖書(shū)館的內(nèi)部空間。所以，想要做到對(duì)任務(wù)書(shū)的全面掌握，就必須把握好設(shè)計(jì)要點(diǎn)，才能最終形成與項(xiàng)目要求相符的設(shè)計(jì)方案。2建筑方案的起步設(shè)計(jì)要點(diǎn)從建筑方案設(shè)計(jì)工作的一般流程來(lái)看，大體都要依次經(jīng)過(guò)環(huán)境、群體、單體、細(xì)部設(shè)計(jì)四個(gè)環(huán)節(jié)。所以在設(shè)計(jì)之初，設(shè)計(jì)者應(yīng)從環(huán)境設(shè)計(jì)開(kāi)始，全面、科學(xué)

19、地完成總體平面規(guī)劃，以便為單體設(shè)計(jì)提供借鑒和依據(jù)。在這一過(guò)程中，設(shè)計(jì)者不僅要從整體出發(fā)，還要將設(shè)計(jì)與整體環(huán)境的統(tǒng)一，還要將設(shè)計(jì)對(duì)周邊環(huán)境的影響減少到最低。我們都知道建筑是人類物質(zhì)文明與精神文明的產(chǎn)品，它本身就代表一種文化類型。建筑的形成并不是偶然，它是一種歷史現(xiàn)象，同時(shí)也是一種地域現(xiàn)象。它作為人與自然中介的建筑，對(duì)外應(yīng)有利于形成建筑外部環(huán)境，對(duì)內(nèi)形成有利于保障誰(shuí)用著的室內(nèi)環(huán)境。而建筑方案的創(chuàng)作離不開(kāi)它所處的環(huán)境中，也是對(duì)環(huán)境的一個(gè)形象反

20、應(yīng)。所以，建筑所處環(huán)境也應(yīng)被納入考慮的范圍。另外，在對(duì)任務(wù)書(shū)進(jìn)行閱讀的過(guò)程中，設(shè)計(jì)者也應(yīng)對(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的周邊環(huán)境的空間概念，以此來(lái)判斷所形成的總平面圖設(shè)計(jì)成果是否合理?？偟膩?lái)說(shuō)，建筑方案設(shè)計(jì)工作要求綜合考慮各種因素所產(chǎn)生的影響，并在各個(gè)設(shè)計(jì)階段抓住設(shè)計(jì)的主要矛盾。而每一階段的設(shè)計(jì)成果都需要接受進(jìn)一步檢驗(yàn)，所以整個(gè)設(shè)計(jì)工作實(shí)際上是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，而建筑方案設(shè)計(jì)成果就是在這樣的矛盾沖突中變得更加完善、更加理想、更加符合項(xiàng)目的使用需求。3，建筑方

21、案設(shè)計(jì)的形成要點(diǎn)設(shè)計(jì)方案的形成實(shí)際上是不斷產(chǎn)生和解決矛盾的過(guò)程，在不同的階段，工作人員需要對(duì)不同的設(shè)計(jì)問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的研究與討論，不過(guò)這些階段并不是相互分離的，而是相互滲透、相互促進(jìn)的關(guān)系。31環(huán)境與單體設(shè)計(jì)的結(jié)合。建筑的主要目的是以其所形成的各種內(nèi)部空間和外部空間，為人們的生活提供多樣的環(huán)境。建筑、人、環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體，脫離了人對(duì)環(huán)境的要求，建筑就失去了存在的意義。所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)中要在做建筑設(shè)計(jì)的同時(shí)還需要考慮環(huán)境設(shè)計(jì)問(wèn)題。

22、必須要兼顧外部條件所產(chǎn)生的限制與由此造成的影響。只有在這種同步思維的引導(dǎo)下，才能使單體建筑設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新點(diǎn)和與眾不同的特色。由此可見(jiàn)，設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)之初就應(yīng)該將同步思維作為設(shè)計(jì)工作的主導(dǎo)。32各層平面設(shè)計(jì)的同步不同功能的空間要求需要將若干層結(jié)合在一起考慮，例如結(jié)構(gòu)類型的選擇、衛(wèi)生系統(tǒng)的設(shè)置垂直交通體系的設(shè)定等。同時(shí)，設(shè)計(jì)者還要兼顧建筑室內(nèi)的空間效果。不同的功能對(duì)于空間的要求也不同，這樣一來(lái)，在對(duì)某一層面進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，就必須同時(shí)考慮上下若干層的

23、面積、平面形式等問(wèn)題，只有做到相互調(diào)整、同步設(shè)計(jì)，才能更好地滿足設(shè)計(jì)目標(biāo)的要求。33建筑設(shè)計(jì)與選型的同步部分設(shè)計(jì)者在開(kāi)展建筑方案設(shè)計(jì)工作時(shí)準(zhǔn)往會(huì)以房間面積為依據(jù)進(jìn)行組合設(shè)計(jì)，導(dǎo)致空間大小的混亂，所以我們?cè)趯?duì)建筑設(shè)計(jì)的同時(shí)，也要將整體的結(jié)構(gòu)合理陛考慮在內(nèi)。根據(jù)不同的功能要求選擇合理的結(jié)構(gòu)類型。不過(guò)，并不是將已經(jīng)建立的平面布局再一次打亂，而是要將不同功能的平面形態(tài)整合到更為合理的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中，最終形成更有秩序、更符合邏輯的平面布局。4建筑方案

24、設(shè)計(jì)的推敲要點(diǎn)在建筑方案設(shè)計(jì)中，難度最大的就是建筑的形象的設(shè)計(jì)，即造型設(shè)計(jì)，它必須與功能技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、可行性等結(jié)合起來(lái)，同時(shí)造型問(wèn)題也有其相對(duì)的獨(dú)立性。造型不管是從視覺(jué)上還是功能上都需要滿足其合理性。由于造型的美學(xué)要求較高，故造型的調(diào)整也需要反復(fù)的推敲，不但要滿足大輪廓的調(diào)整，也要滿足內(nèi)部或細(xì)部形象的調(diào)整。s建筑方案設(shè)計(jì)的表達(dá)要點(diǎn)建筑方案設(shè)計(jì)是一項(xiàng)涉及面較廣的工作，它往往包括以下幾方面特點(diǎn)：受技術(shù)因素的影響，建筑并不等同于純粹的藝術(shù)，它需

25、要形象與抽象思維的整合，即不僅要有符合邏輯的理論，也要有大膽的設(shè)計(jì)創(chuàng)新。設(shè)計(jì)工作的開(kāi)展需要在使用功能，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)等因素的制約下進(jìn)行。在平面設(shè)計(jì)中，功能的合理化與分區(qū)是應(yīng)考慮的主要內(nèi)容，無(wú)論是空間的構(gòu)成還是變化，都應(yīng)做到簡(jiǎn)潔、流暢；立面與造型設(shè)計(jì)則需要兼顧整體的協(xié)調(diào)性，在對(duì)建筑風(fēng)格進(jìn)行融合的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，并做好細(xì)節(jié)的處理。設(shè)計(jì)方案的表達(dá)實(shí)際上是對(duì)運(yùn)用設(shè)計(jì)語(yǔ)言能力的考查，這里所說(shuō)的表達(dá)并不僅僅指能夠被外行人輕易掌握的圖片資料，而是指未加修飾

26、的、更為原始和更為接近設(shè)計(jì)師原本意圖的表達(dá)。這既是設(shè)計(jì)師汗水的結(jié)晶，也是其學(xué)識(shí)與藝術(shù)修養(yǎng)的最好體現(xiàn)。表達(dá)能力是建筑設(shè)計(jì)師職業(yè)活動(dòng)的基礎(chǔ)，受教育程度、藝術(shù)沉淀、個(gè)性等因索的影響，設(shè)計(jì)構(gòu)思的表達(dá)方式種類較多，但無(wú)論采用哪種表達(dá)方式，扎實(shí)的技術(shù)功底、豐富的功能分析與結(jié)構(gòu)選型知識(shí)、對(duì)制圖規(guī)范的全面掌握、素描速寫能力、色彩運(yùn)用水平等都是不可或缺的重要技能。只有做到思想與能力的有機(jī)結(jié)合，才能更好地實(shí)現(xiàn)二者的融合，處理建筑方案設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)才能更加得心應(yīng)

27、手。6結(jié)束語(yǔ)綜上所述，建筑方案設(shè)計(jì)能力的提高需要進(jìn)行長(zhǎng)期的設(shè)計(jì)知識(shí)、資料、經(jīng)驗(yàn)積累和建筑師本身素質(zhì)的提高。建筑創(chuàng)作，不僅僅是遵循規(guī)范，還有無(wú)限的內(nèi)涵在其中，靈感來(lái)自生活。一個(gè)好的建筑作品是生活的不斷積累和沉淀的結(jié)果。只有在不斷的建筑實(shí)踐中始終堅(jiān)持運(yùn)用正確的建筑設(shè)計(jì)思維方法，加深對(duì)建筑設(shè)計(jì)功能的思考，追求對(duì)建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格的創(chuàng)新，在成功或是失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)真正提高自己，走向成熟。參考文獻(xiàn)1王桂起，建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本原則及合理設(shè)計(jì)方案【J]，