團隊領導力

1、TeamLeadership帶領團隊走向卓越團隊領導力課時：2天SMU團隊初創(chuàng)期，團隊成員往往角色不清晰，沒有明確的目標，習慣于單打獨斗，團隊效率不高；當團隊發(fā)展到一定階段后，團隊成員角色逐漸清晰，建立起彼此合作的工作狀態(tài)，但是往往安于現(xiàn)狀、進取不足。每個團隊領導者都希望團隊成員能相互協(xié)作，提升發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)高績效團隊。要達到理想的團隊狀態(tài)，就要解決團隊在每個階段所面臨的關鍵問題，不僅要推進團隊績效的提升，而且要建

2、立相互協(xié)作的團隊關系。AMA“團隊領導力”課程將帶您了解團隊發(fā)展過程及各階段特點，在不同發(fā)展階段幫助您從任務和關系層面推進和保持團隊狀態(tài)。下面哪幅畫最能反映您企業(yè)的團隊狀態(tài)？團隊發(fā)展階段從形成期到風暴期從風暴期到穩(wěn)定期從穩(wěn)定器到高產期賞識特質促成共識培育坦誠明確任務建立規(guī)則組織反思關系面助推器任務面助推器互相依賴培育坦誠促成共識賞識特質明確任務沒方向形成期個體獨立風暴期個體沖突穩(wěn)定期彼此合作高產期團隊協(xié)作無序有不足墨守成規(guī)建立規(guī)則組織反

3、思融合沖突獨立關系任務團隊領導者是中心，一對一調動團隊成員，事無巨細都要團隊領導者做決策團隊領導者與團隊成員協(xié)作運轉，共同決策團隊成員可以自行運轉，領導只要統(tǒng)觀全局、宏觀把控練習觀看錄像小組討論角色演練測評小組活動PROGRAMS2015課程目錄8081凝聚人心領導力系列PeopleAlignmentLeadership促發(fā)Motivate&Mobilize課程效益心態(tài)：認識團隊的成長過程，通過真實團隊測評，了解實際團隊的發(fā)展狀態(tài)。技能

4、：能夠針對團隊的發(fā)展狀態(tài)，運用相應的團隊助推器提升團隊績效。應用：推進團隊績效的提升，建立相互協(xié)作的團隊關系。課程綱要認識團隊發(fā)展過程了解團隊協(xié)作的障礙識別團隊領導的盲點理解團隊動態(tài)發(fā)展模式建立高績效團隊的6個助推器從形成期到風暴期的助推器觀察形成期團隊的狀態(tài)，識別出形成期在任務和關系上的挑戰(zhàn)關系助推器：賞識特質如何了解并賞識成員特質根據(jù)成員特質進行團隊角色組合處理不合理的團隊組合任務助推器：明確任務掌握明確任務的步驟學會目標設定與任務

5、分工從風暴期到穩(wěn)定期的助推器觀察風暴期團隊的狀態(tài)，識別出風暴期在任務和關系上的挑戰(zhàn)關系助推器：促成共識運用深度對話技巧化解沖突掌握促成團隊共識的方法任務助推器：建立規(guī)則制定團隊的規(guī)則掌握促進團隊形成決定的方法從穩(wěn)定期到高產期的助推器觀察穩(wěn)定期團隊的狀態(tài)，識別出穩(wěn)定期在任務和關系上的挑戰(zhàn)關系助推器：培育坦誠識別不同程度的坦誠學會在團隊中運用坦誠課程特點AMA中國歷時兩年的精心力作，填補市場空白，專門解答如何領導團隊，是目前市場上領導團隊這

6、一主題下，最為成功和實用的課程。根據(jù)團隊發(fā)展模型，Dr.JohnE.Jones和Dr.WilliamL.Bearley合作開發(fā)了GroupDevelopmentAssessment。AMA借鑒了其中的理論，從團隊領導者的視角出發(fā)，制作了團隊階段測評。學員通過測評確定自身團隊所處階段，選用相應的團隊發(fā)展助推器，加大所學對現(xiàn)實的幫助。常規(guī)的室外拓展課僅讓學員了解什么是團隊、為什么要團隊，卻不教怎么發(fā)展團隊。我們通過傳授系統(tǒng)的實用工具、測評和