畢業(yè)設計開題報告-某幼兒園建筑結構設計

1、1赤峰學院本科畢業(yè)論文（設計）開題報告赤峰學院本科畢業(yè)論文（設計）開題報告題目某幼兒園建筑結構設計學生姓名楊文碩學號13118090109所在院部建筑與機械工程學院專業(yè)、班級2013級土木工程指導教師徐超開題時間2016年11月11日選題依據(jù)和目的意義：畢業(yè)設計是學生走向社會前緊密結合社會主義現(xiàn)代化建設的綜合實踐教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)在校大學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑，學生保質保量的完成畢業(yè)設計是順利畢業(yè)和在將來的崗位中更好展現(xiàn)自己的必備

2、條件。幼兒園是兒童從家庭首次進入校園的場所，至關重要。我國近年來對幼兒園建筑業(yè)大力發(fā)展，加強了對幼兒園建筑設計的研究。綜合運用理論和專業(yè)知識解決建筑工程設計中的問題，掌握工程設計的基本方法和步驟。熟練運用工程設計中常用的各種規(guī)范，規(guī)程，計算圖表及標準圖集等。提高對工程結構的計算能力，將學過的相關計算方法用于實際工程中，解決工程實際問題。提高繪制施工圖的能力，能在施工圖中正確表達設計意圖，指導工程施工。提高計算機應用能力，熟練掌握offi

3、ce和CAD，天正等軟件。在畢業(yè)設計當中，我們要將所學的知識進行一次綜合的應用，并且我們還要在設計過程中不斷查閱資料，學新的知識和新的技術，并運用到自己的設計之中，這樣可以為我們以后的工作打好良好的基礎。我們需要通過學會運用建筑標準來規(guī)范自己的設計，應用它們完成建筑方案設計，建筑施工圖，結構計算，結構施工圖。它和其他教學環(huán)節(jié)不同，畢業(yè)設計要求學生在指導老師的指導下，獨立系統(tǒng)的完成一項工程設計，解決與之有關的所有問題，熟悉相關設計規(guī)范，手

4、冊，標準圖以及工程實踐中常用的方法，具有實踐性，綜合性強的顯著特點。因而對培養(yǎng)學生的綜合素質，增強工程意識和創(chuàng)新能力具有其他教學環(huán)節(jié)無法取代的重要作用。在設計當中我們還需要使用許多現(xiàn)代化手段，如使用WDEXECLCADPKPM等，在提高繪制施工圖能力的基礎上，并在施工圖中正確表達設計意圖，指導工程施工。我們要不斷的運用所學的知識，學以致用，把實際和理論有機的結合起來。我們用它來檢查和提高我們對基礎理論和專業(yè)知識的認識和理解，掌握程度及綜

5、合應用的實踐能力，這也正是我們做畢業(yè)實際的意義所在。3閱讀文獻目錄:（一）建筑部分1.《房屋建筑學》同濟大學等，中國建筑工業(yè)出版社，2004，第四版2.《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》GBT5000120103.《民用建筑設計通則》（GB503522005）4.《建筑設計防火規(guī)范》GB5001620065.《托兒所幼兒園建筑設計規(guī)范》JGJ39876.《建筑制圖標準》GBT5010520017.《建筑構造通用圖集》05J(二)結構部分1.《鋼筋

6、混凝土結構設計原理》.武漢：武漢理工大學出版社，20032.《建筑結構抗震設計》.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20023.《建筑抗震設計規(guī)范》GB50011—2010.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20104.《混凝土結構設計規(guī)范》GB50010—2010.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20105.《平面整體表示法制圖規(guī)則和構造詳圖》11G101北京：中國建筑科學研究院，20116.《建筑結構荷載規(guī)范》GB50009—2012.北京：中國建筑工業(yè)

7、出版社，20127.《建筑防火設計規(guī)范》(GB500162006).北京：中國建筑工業(yè)出版社，20068.《建筑地基基礎設計規(guī)范》GB50007—2011.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20119.《實用建筑抗震設計手冊》.北京：中國建筑工業(yè)出版社，200110.《結構力學》.武漢：武漢工業(yè)大學出版社，200011.《土力學與基礎工程》.武漢：武漢理工大學出版社，200012.《土木工程專業(yè)畢業(yè)設計指南》.北京：中國水利水電出版社，2002