2012年浙江省中等職業(yè)學校專業(yè)課教師

1、12012年浙江省中等職業(yè)學校專業(yè)課教師數(shù)控設備裝調維修工職業(yè)技能大賽技術文件根據(jù)浙江省教育廳辦公室、浙江省人力資源和社會保障廳辦公室《關于舉辦全省中等職業(yè)學校專業(yè)課教師職業(yè)技能大賽的通知》精神，現(xiàn)制定2012年全省中職學校專業(yè)課教師數(shù)控機床裝調維修工職業(yè)技能競賽技術文件。一、競賽內(nèi)容和方式本項競賽為團體項目，由2名選手共同完成競賽任務，分理論知識和實踐操作兩部分（實踐操作包括設備操作、教學項目設計和教學展示與答辯），其中理論知識占30

2、%，實踐操作占70%。（一）理（一）理論知識理論知識競賽采用閉卷筆答方式進行，時間為90分鐘。理論知識競賽命題范圍以本工種專業(yè)知識為主，機械基礎知識為輔，包括部分“新知識、新技術、新工藝、新方法”內(nèi)容。答題攜帶鉛筆、黑色水筆、橡皮、簡單繪圖儀器和計算器等文具。（二）（二）實踐操作踐操作實踐操作分設備操作、教學項目設計和教學展示與答辯三個部分，其中設備操作占60%、教學項目設計占15%、教學展示與答辯占25%。1.設備設備操作操作競賽競賽

3、方式方式設備操作在大賽現(xiàn)場完成。本項任務與相關專業(yè)實踐教學內(nèi)容、新技術應用和國家相關職業(yè)標準相結合，重點考查參賽隊（選手）在專業(yè)教學中教師應知、應會的基本知識、技能、素養(yǎng)，以及專業(yè)創(chuàng)新所應掌握的新技術、技能應用等方面的能力和水平。（1）本項競賽的設備操作由2人按任務書要求配合完成。3b.對數(shù)控機床上已設置的若干故障（故障分布在數(shù)控裝置、變頻器、伺服驅動器的參數(shù)設置、電路連接、電器元件、PLC程序方面），進行診斷和排除。c.對數(shù)控機床的主

4、要控制功能（主軸轉速、進給快移速度以及倍率、限位、參考點）進行測試。d.完成部分PLC程序的編寫與調試工作（為系統(tǒng)增加了12個功能）。（4）機床精度檢測使用數(shù)控機床常用工裝、量具和工具，對數(shù)控銑床的幾何精度進行檢測。（5）試切件加工編寫指定零件的試車程序，完成工件試加工。3.教學教學項目設計設計教學項目設計依據(jù)比賽平臺技術特點，與職業(yè)學校專業(yè)建設和課程改革相結合，考核參賽隊（選手）對高素質人才培養(yǎng)的理解，對職業(yè)教育先進理念、先進教學方法

5、的運用，對新平臺（新技術）的使用和教學項目開發(fā)，以及對先進教學手段利用和現(xiàn)有教學資源的整合等綜合能力。本項任務由參賽教師按照任務書要求在賽前完成，形成教學項目設計方案，報到時交打印文稿5份和電子文檔光盤。教學項目設計方案基本包括：項目所屬專業(yè)和課程、項目設計依據(jù)和條件、項目教學目標、項目教學內(nèi)容、項目教學組織、項目教學考核與評價等內(nèi)容。4.教學展示與答教學展示與答辯參賽隊（選手）將教學項目設計方案于賽前制作成教學展示與答辯的演示文稿等材