提升小學(xué)生閱讀能力實驗項目結(jié)題報告

1、提升小學(xué)生閱讀能力實驗項目結(jié)題報告提升小學(xué)生閱讀能力實驗項目結(jié)題報告提升小學(xué)生閱讀能力實驗項目結(jié)題報告《提升小學(xué)生閱讀能力實驗項目》結(jié)題報告興縣瓦塘鎮(zhèn)明德小學(xué)一、實驗背景讀書是人類文明追求的象征。一個民族的閱讀史，其實就是它的精神發(fā)育史。對學(xué)校而言，這層意思同樣體現(xiàn)得淋漓盡致。讓學(xué)生快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，與大師對話，為精神打底，為人身奠基；于經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊的視野，提升閱讀能力。二實驗步驟第一階段：（準備階段200

2、8、92009、7）加強理論學(xué)習(xí)，明確研究方向，設(shè)計研究方案，制定閱讀計劃，初步實施計劃。第二階段：（實施研究階段2009、92011、7）邊觀察、邊研究、分析，及時匯報誦讀篇目，個人誦讀總結(jié)、學(xué)生讀書體會，做到周周有匯報，月月有總結(jié)。第三階段：（總結(jié)階段2011、9至今）匯報總結(jié)材料，形成交流資料，攥寫結(jié)題論文。實驗方法：為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐富語文積累，促進教師和學(xué)生的共同發(fā)展。日教師協(xié)助。3）各班語文老師根據(jù)課本內(nèi)容制定本

3、年級閱讀計劃、誦讀篇目、課外拓展課展示課例。4）各班語文教師對所誦讀篇目要做到周周有匯報，月月有總結(jié)，學(xué)生寫讀書體會。36年級要做讀書筆記，誦讀作業(yè)本。組長、副組長一月定時檢查一次。5活動形式：誦讀、課內(nèi)閱讀、課外閱讀，校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。具體實施過程一好的開始，成功的一半，每學(xué)期開學(xué)之初，各班語文老師根據(jù)課本內(nèi)容制定本年級閱讀計劃、誦讀篇目、課外拓展課展示課例。二營造讀書氛圍，激發(fā)閱讀興趣。樓道校園由組長、副組長負責(zé)分類專題裝扮。教室班班