建立良好的班集體 營造和諧的育人環(huán)境-論文網(wǎng)

1、建立良好的班集體建立良好的班集體營造和諧的育人環(huán)境營造和諧的育人環(huán)境論文網(wǎng)論文網(wǎng)一、明確班級奮斗目標我認為在班級建設中更要發(fā)揮學生的主體性。因為學生是班集體的真正主人，必須得調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性。因此，我在第一次班會上讓同學們共同討論，制定班級的奮斗目標、班訓、口號等。大家都可以暢所欲言，充分討論，然后再把大家的意見匯總起來。首先，一個班級要有個目標，就像一個人要有理想，有了目標，才會有方向，有動力，才知道朝哪努力；其

2、次，這個目標如果由老師決定，學生會認為集體的事老師說了算，自己沒有發(fā)言權，必然會壓制學生主動參與班級建設的積極性，由學生討論發(fā)言，共同制定的目標代表了同學們自己的意愿，因此同學們就會有實現(xiàn)目標的強烈愿望。在實現(xiàn)目標的過程中，一個團結(jié)、向上的班集體就會慢慢形成。因為只要有了共同的追求，就能把幾十名學生迅速凝聚在一起，步調(diào)一致地共同努力。二、培養(yǎng)團結(jié)有力的領導集體班主任是班級工作的主導，班主任的管理水平和素質(zhì)對班級建設產(chǎn)生至關重要的影響。但

3、班主任如果包辦一切班級工作，則不利于培養(yǎng)學生的主人翁意識，阻止學生能力的發(fā)展；因此班級建設需要培養(yǎng)一大批品學兼優(yōu)的積極分子，并挑選出一批具有領導才能的學生擔任班干部。一個成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對學生另眼相看。對學生要始終表現(xiàn)出關注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望

4、，從而更加熱愛這個集體。其次，班主任關心學生不應表現(xiàn)在語言上，更重要的要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學生無時無刻不在感受到班主任的關心與愛護。四、建立一種和諧的師生關系師生關系是否和諧，直接關系著和諧班級的構(gòu)建，教師與學生的和諧是構(gòu)建和諧班級的關鍵。首先，教師要熱愛教育，要熱愛關心學生。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種靈魂，是一種動人心魄的教育過程。師道尊嚴是中國傳統(tǒng)的師生關系，新型的師生關

5、系應是朋友關系。教師與學生只是在教育活動中地位不同，并沒有人格上的高低之分。班主任的愛要體現(xiàn)在：平等地對待每一個學生，尊重他們的個性，不歧視每一個學生。正如大家說：好孩子是夸出來的。對學生學習的進步給予肯定，對學生學習的退步給予激勵，對學生激動時給予理解，對學生犯了錯誤給予寬容，因此，作為班主任要善于隨時發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，捕捉學生心靈的火花，點燃他們積極向上的情感之火，只有這樣，才能是學生自由地，和諧的發(fā)展，素質(zhì)教育的實施才有可能。