對聯(lián)文化初探研究性學習活動教學方案

1、“對聯(lián)文化初探對聯(lián)文化初探”研究性學習活動教學方案研究性學習活動教學方案教學流程一、帶給大家一副很喜慶的對聯(lián)，請同學們大聲讀出來?。ㄓ械耐瑢W讀錯了，應該是“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門?！保┫旅娼o大家一份關于對聯(lián)方面的調(diào)查問卷，希望你能認真回答。“對聯(lián)文化研究”調(diào)查問卷（請在“□”中打“√”）1、你對對聯(lián)感興趣嗎□很感興趣□一般□不喜歡2、你了解對聯(lián)嗎□深入□一般□很少3、你寫過對聯(lián)嗎□寫過□沒有4、春節(jié)家里貼的對聯(lián)是是如何得來的□自

2、己寫□買來的□其他形式5、你覺得對聯(lián)對于個人的影響是：□陶冶情操□有利于學習□浪費時間6、你能記起幾幅有名的對聯(lián)？□≤5□≤15□＞157、與燈謎等其他傳統(tǒng)藝術相比你更喜歡:□對聯(lián)□燈謎或其他□都喜歡□都不感興趣教學流程四、本課題研究的目標（1）認識對聯(lián)，了解對聯(lián)的起源、發(fā)展概況；（2）了解對聯(lián)的特征、種類在預習的基礎上，掌握了目標，我們要進行分組合作探究——教學流程五、分組合作探究分小組對課前預習研究結(jié)果進行“對聯(lián)知識大比拼”，看哪個

3、小組研究的深入，掌握的更扎實。比拼內(nèi)容大致參照咱們的研究目標：1、一二組重點研究對聯(lián)的起源、發(fā)展概況2、三四組特別關注對聯(lián)的特點3、五六組深入認識對聯(lián)的種類。請大家抓緊時間準備，5分鐘！開始！探究目標要求：（1）培養(yǎng)自主、探究、合作的能力；（2）加強收集、整理和加工信息的能力。（3）學生可以通過手機上網(wǎng)、調(diào)查收集有關對聯(lián)的材料；（4）學生通過和小組同伴的協(xié)作互助，體現(xiàn)學生團結(jié)合作的精神；教學流程六：我掌握的對聯(lián)知識大比拼開始啦：我們組的