論文《如何指導二年級看圖寫話》_第1頁
已閱讀1頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、20122013學年度上學期教學論文如何指導二年級看圖寫話如何指導二年級看圖寫話柳州市潭中路小學馮娉小學低年級看圖寫話是作文最初步的訓練,是培養(yǎng)初入學兒童向觀察客觀事物過渡的一個橋梁和憑借,是培養(yǎng)兒童提高認識能力、形象思維能力和表達能力的良好途徑。面對單幅圖或多幅圖,能寫上幾句話或寫一段話,并非是一件很容易的事。滔滔的江河就是發(fā)源于這涓涓的細流,這可以說是作文當中的一項基本功。就是中、高年級的學生也應該經常進行這方面的訓練。那如何寫好看

2、圖作文呢?我認為可以從以下幾個方面去訓練:一、看看,訓練觀察能力??磮D寫話,看圖是基礎,但是低年級學生還缺乏觀察能力,特別是剛入學的孩子,觀察事物無目的、無順序,這就要求教師要在指導看圖上下功夫。讓學生掌握看圖的方法,讓學生通過仔細看圖,判斷事物發(fā)生的時間、地點、了解畫面所反映的主要內容,我在引導學生觀察圖時:(1)從整體入手,初步感知圖畫的主要內容,即這幅圖的內容是什么,或誰在干什么。這樣做的目的在于培養(yǎng)學生對事物的認識能力和概括能力

3、。(2)細致觀察,合理想象,敘述圖意??磮D和觀察客觀事物一樣,要有一定的順序,使學生做到言之有序,如方位或空間順序觀察,可以由上而下,由近及遠,由內到外;按主次觀察,可以先主后次;按事物發(fā)展先后順序觀察,可先怎么樣,再怎么樣。觀察后引導學生敘述圖意,然后,再根據畫面引導學生聯(lián)想它的前因、后果,人物的心理活動、語言等,使整幅圖或多幅圖畫變成一個完整的、連貫的事物,使人物形象更加豐滿逼真,故事情節(jié)更加曲折動人。二、想想,培養(yǎng)想象能力??磮D寫

4、話雖然是從訓練學生的觀察能力入手,但它的目的之一還在于培養(yǎng)學生的想象能力。有的學生在觀察后,還是把作文寫得很平淡,其原因就是沒有發(fā)揮想象力的作用,只是就物寫物,就事論事,為了培養(yǎng)學生的想象能力,地看,還要訓練他們有根據地想,有條理地說??傊?,說話訓練要有層次地進行,要大面積練習,圖意清楚的讓班里語文成績,表達能力較強的學生說,隨后大面積展開。這時,還要重點指導和幫助中、差等生,最后安排同桌對說,促使每個學生都能寫出好語句來表達圖意。四、

5、寫寫,發(fā)展思維能力。1、寫完整低年級寫話是為高年級寫作打基礎的。因此,在低年級的寫話訓練中,就要教學生把握住時間、地點、事情的起因、經過、結果,把話寫完整。2、寫具體學生到了二年級,已經具備了寫完整活的能力,其觀察、想象能力都有了發(fā)展提高。這時,就要在寫具體如下功夫,指導學生重點寫事物的主要情節(jié),寫與主要情節(jié)有關的人物動作、語言、神態(tài)、心理活動等,要抓住細節(jié)判斷人物可能說什么,有什么心理活動,人與人之間有怎樣的聯(lián)系,使畫面上的人物活起來

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論