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文檔簡介
1、初一語文教師年終工作總結一年的教育教學工作又過去,回憶過去的工作,在學校領導的正確引領下、同事的支持與幫助以及本人的努力下,無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步。本學期本人擔任初一兩個班的語文科目教學工作,同時兼任備課組組長職務。為了提高語文教學成績,本人系統(tǒng)地認真研讀了初中的語文教材和相關的練習,并買來一些語文工具書籍翻閱學習。同時加強與其他語文老師的交流,認真研讀他們的教案、教學心得。經常抽空去聽其他語文老師的課堂教
2、學,并認真、詳細地做好聽課記錄。平時,本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動,本人都認真積極地參與,并做好記錄、整理。經過一系列不懈的努力,本學期的語文教學也取得了較好的成績:一、強化教研活動,提升教學質量。本學期內,本人與組內成員精誠合作,積極進行教研教學活動,深入研討每一篇指定的集體備課的篇目,本學期集體備課16課時。同時加強組內及其他年級
3、間的聽課活動,本學期聽課共26課時,通過聽課更新了自己的教學理念,有效改變了教學方式。二、加強常規(guī)教育,打造高效課堂。為了打造高效課堂,本人從備課、批改作業(yè)、輔導學生、課堂教學等方面做起,在作業(yè)方面,及時批閱、檢查,培養(yǎng)學生自主學習閱讀理解能力。經過一段時間的強化后,學生的知識面不但擴大了,而且閱讀理解能力也大大提高了。五、積極參與課堂,提高表達能力。為了提高學生口頭表達能力,本人在課堂上,多注意讓一些羞于開口的同學起來回答問題,先用一
4、些簡單的容易回答的問題,通過耐心引導其回答,并加以肯定、表揚,從中鍛煉他們的膽量,樹立他們的信心。平時,還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀,并且在班里舉行一些朗讀比賽,以提高他們的朗讀能力,從而提高口頭表達能力。經過一段時間的鍛煉,學生們口頭表達能力有所提高。六、加強平時練筆,提高寫作能力。為了提高學生的寫作能力,本人在平時常布置一些簡短的小作文,并在課堂上當場完成。小作文的內容多是些學生比較熟悉的,學生寫起來也容易。在批改時充分肯定學
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