創(chuàng)業(yè)管理階段性作業(yè)3

1、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）遠程與繼續(xù)教育學(xué)院中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)遠程與繼續(xù)教育學(xué)院創(chuàng)業(yè)管理課程作業(yè)3（共3次作業(yè)）學(xué)習(xí)層次：?？埔?、名詞解釋1激勵2定量決策分析法3市場細分4環(huán)境風(fēng)險5企業(yè)文化二、填空題涉及章節(jié)：第9章——第12章1績效考核指標的設(shè)計一般圍繞員工的（應(yīng)樹立以下財務(wù)管理的觀念：（）、（）、（）、（）、（）四個方面展開。創(chuàng)業(yè)者）、（）、（）。2創(chuàng)業(yè)企業(yè)激勵機制設(shè)計的主要思想就是（），包括（）、（）、（）等特點，這也是所謂的（（）、

2、（）的核心思想。新創(chuàng)企業(yè)的層級激勵主要包括）、（）、（）四個層次。對創(chuàng)業(yè)者的激勵，目的在于使創(chuàng)業(yè)者保持持久的（）。激勵的方式主要包括（）、（）、（）、（）以及（）。3德魯克認為，（事實上，是（）是創(chuàng)業(yè)家特有的工具，是一種賦予資源以新的創(chuàng)造財富能力的行為。）創(chuàng)造了資源。在人們?yōu)樽匀唤绲哪撤N東西找到應(yīng)用價值，并賦予經(jīng)濟價值之前，本無所謂資源。例如，100年前，地上滲出的石油、鋁礦砂并未被當作資源，卻被視為使土地貧瘠的罪魁。在經(jīng)濟和社會方面也

3、是如此，在經(jīng)濟領(lǐng)域，最大的經(jīng)濟資源莫過于（），而（）正是創(chuàng)業(yè)家的杰作。在19世紀早期，農(nóng)民根本不具備（），面對市場上出售的收割機，盡管農(nóng)民有強烈的購買欲望，但卻買不起。收割機的發(fā)明者之一麥克米倫想出了分期付款的方式。這樣，農(nóng)民就可不必擔(dān)心手頭有多少錢，而是用未來的收入購買農(nóng)具，農(nóng)民一下就具備了購買力。（）就是產(chǎn)品開發(fā)的過程。一旦創(chuàng)業(yè)者識別到市場機會，并且至少獲得開始追尋機會的初始資源，是創(chuàng)業(yè)者開發(fā)向顧客銷售的產(chǎn)品或服務(wù)的過程。他就必須進

4、行產(chǎn)品開發(fā)。（）4危機事件一般可劃分為四個時期，即（）、（）、（）和（）。與此相對應(yīng)，創(chuàng)業(yè)的危機管理也被劃分為四個階段，即（）、（）、（）和（），而后面三個階段屬于事后管理，可歸納為危機的處理。5（）是中小企業(yè)生存的基本前提，在市場中喪失（）就無法生存，這就是市場競中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）遠程與繼續(xù)教育學(xué)院參考答案一、名詞解釋1激勵就是從滿足人的多層次、多元化需要出發(fā)，針對不同員工設(shè)定績效標準和獎酬值，以求最大限度地激發(fā)員工工作積極性和創(chuàng)造

5、性去實現(xiàn)組織目標。2定量決策分析法這種方法是建立一定的數(shù)學(xué)模型，然后通過運算，取得結(jié)果，進行判斷。這是近代發(fā)展起來的一類科學(xué)的、現(xiàn)代化的決策分析方法，已得到了廣泛的應(yīng)用。3市場細分是指營銷者通過市場調(diào)研，根據(jù)消費者對產(chǎn)品不同的欲望與需求，不同的購買行為與購買習(xí)慣等方面的差異，把某一產(chǎn)品的市場整體劃分為若干個由相似需求的消費者組成的消費群體，即小市場群的市場分類過程。4環(huán)境風(fēng)險是指—項高技術(shù)產(chǎn)品創(chuàng)新活動由于所處的社會、政治、政策、法律環(huán)境

6、變化或由于意外災(zāi)害發(fā)生而造成失敗的可能性。5企業(yè)文化的實質(zhì)是以人為中心，以文化誘導(dǎo)為手段，激發(fā)職工自覺行為作為目的的管理思想和管理方法。其核心是企業(yè)的價值觀，是企業(yè)經(jīng)營之道、企業(yè)精神、企業(yè)形象的高度升華。二、填空題1績效考核指標的設(shè)計一般圍繞員工的（德）、（能）、（勤）、（績）四個方面展開。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)樹立以下財務(wù)管理的觀念：（貨幣時間價值觀念）、（效益觀念）、（競爭觀念）、（風(fēng)險觀念）。2創(chuàng)業(yè)企業(yè)激勵機制設(shè)計的主要思想就是（系統(tǒng)思想），包

7、括（整體性）、（層次性）、（開放性）等特點，這也是所謂的（激勵鏈理論）的核心思想。新創(chuàng)企業(yè)的層級激勵主要包括（對風(fēng)險投資者的激勵）、（對創(chuàng)業(yè)者的激勵）、（對關(guān)鍵技術(shù)人員及研發(fā)人員的激勵）工的激勵）四個層次。對創(chuàng)業(yè)者的激勵，目的在于使創(chuàng)業(yè)者保持持久的（創(chuàng)業(yè)沖動）、（對一般員。激勵的方式主要包括（自我激勵）、（可中斷分期投資策略的激勵）、（經(jīng)理人市場激勵）、（用戶市場競爭激勵）以及（同行競爭激勵）。3德魯克認為，（創(chuàng)新）是創(chuàng)業(yè)家特有的工具，

8、是一種賦予資源以新的創(chuàng)造財富能力的行為。事實上，是（創(chuàng)新）創(chuàng)造了資源。在人們?yōu)樽匀唤绲哪撤N東西找到應(yīng)用價值，并賦予經(jīng)濟價值之前，本無所謂資源。例如，100年前，地上滲出的石油、鋁礦砂并未被當作資源，卻被視為使土地貧瘠的罪魁。在經(jīng)濟和社會方面也是如此，在經(jīng)濟領(lǐng)域，最大的經(jīng)濟資源莫過于（購買力），而（購買力）正是創(chuàng)業(yè)家的杰作。在19世紀早期，農(nóng)民根本不具備（購買力），面對市場上出售的收割機，盡管農(nóng)民有強烈的購買欲望，但卻買不起。收割機的發(fā)明

9、者之一麥克米倫想出了分期付款的方式。這樣，農(nóng)民就可不必擔(dān)心手頭有多少錢，而是用未來的收入購買農(nóng)具，農(nóng)民一下就具備了購買力。（產(chǎn)品創(chuàng)新）就是產(chǎn)品開發(fā)的過程。一旦創(chuàng)業(yè)者識別到市場機會，并且至少獲得開始追尋機會的初始資源，他就必須進行產(chǎn)品開發(fā)。新）是創(chuàng)業(yè)者開發(fā)向顧客銷售的產(chǎn)品或服務(wù)的過程。（產(chǎn)品創(chuàng)4危機事件一般可劃分為四個時期，即（潛伏期）、（爆發(fā)期）、（發(fā)展期）和（控制恢復(fù)期）。與此相對應(yīng)，創(chuàng)業(yè)的危機管理也被劃分為四個階段，即（危機的預(yù)防）

10、、（危機的確認）、（危機的控制）和（危機的化解），而后面三個階段屬于事后管理，可歸納為危機的處理。5（個性）是中小企業(yè)生存的基本前提，在市場中喪失（個性）就無法生存，這就是市場競爭的殘酷法則。因此，創(chuàng)業(yè)企業(yè)在實施市場創(chuàng)新的過程中，應(yīng)當采?。ㄌ厣珣?zhàn)略），將市場定位于（個性化）、（獨特化）的產(chǎn)品領(lǐng)域，生產(chǎn)和經(jīng)營（差別化）的產(chǎn)品，并采用（富有特色）的營銷手段和（優(yōu)勢營銷）來重塑其市場競爭力。應(yīng)根據(jù)市場變化的情況和自己的經(jīng)營特點，集中兵力于細分