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文檔簡介
1、28、9的認識和加減法第一課時教學內(nèi)容8、9的認識教材第50~52頁的內(nèi)容及練習十一的第1~4題。教學目標1.引導學生經(jīng)歷認識8、9的過程初步建立8、9的表象。2.會正確地數(shù)出數(shù)量是8、9的物體的個數(shù)會讀、寫8和9。3.掌握8、9以內(nèi)數(shù)的順序會比較9以內(nèi)數(shù)的大小。4.掌握8、9的組成和分解。5.對學生進行“熱愛自然保護環(huán)境”的教育。重點難點會正確地讀、寫8和9掌握8、9的組成。教具學具主題圖計數(shù)器直尺圖點子圖圓和五角星等。教學過程一學前
2、準備1.口算。42=53=75=22=34=62=74=71=2.復習數(shù)的組成。3.從0數(shù)到7再從7數(shù)到0。4.在○里填上“”“”或“=”。7○62○55○73○30○16○4二探究新知1.揭示課題。我們已經(jīng)知道了0~7各數(shù)你們還想學其他的數(shù)嗎今天我們就來認識8、9。板書:8、9的認識2.數(shù)數(shù)認識8和9。(1)讓學生拿出8個五角星把它們分成兩堆看看有幾種分法。要求:邊擺邊說幾和幾組成88可以分成幾和幾。(2)集體交流。老師板書:(3)啟
3、發(fā)提問:看到每一組還能想到什么同學說一說。讀一讀:7和1組成8或1和7組成88可以分成7和1或8可以分成1和7。(4)請同學們拿出9張圓片擺一擺說一說9的組成。(5)擺后填□。(6)同桌說說看到每一組想到了什么(7)師生游戲:對口令。老師:7和1。學生:組成8……三課堂作業(yè)新設計1.教材第52頁“做一做”的第1題。老師指導做第一題其余的自己做。先讀再填:如3和5組成幾3和5組成8□里填8……最后集體交流同桌互查。2.教材第52頁“做一做
4、”的第2題。學生自己動手圈老師巡視。3.練習十一的第1題。老師讀完要求后讓學生連線。4.練習十一的第2題。5.練習十一的第3題??梢詣討B(tài)顯示:先出示小白兔“我在第1車廂”接著往下出示讓學生獨立填寫然后集體交流互相檢查?;疖囘M山洞了看看每節(jié)車廂上填幾。6.練習十一的第4題。四思維訓練1.△△□○○○△☆△(1)從左邊數(shù)起□是第()個☆是第()個。(2)從右邊數(shù)起□是第()個。(3)△有()個○有()個。2.在□里填上合適的數(shù)。3.分一分。
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