管理過(guò)程學(xué)派主要代表人物及其思想

1、專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需文檔下載最佳的地方專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需文檔下載最佳的地方管理過(guò)程學(xué)派當(dāng)代管理理論的主要流派之一，主要致力于研究和說(shuō)明“管理人員做些什么和如何做好這些工作”，側(cè)重說(shuō)明管理工作實(shí)務(wù)。開(kāi)山鼻祖是法約爾，當(dāng)代最著名的代表人物是孔茨。管理過(guò)程流派吸收其他管理學(xué)家的思想和主張，不斷豐富各項(xiàng)管理職能的內(nèi)容，具有廣泛的影響。主要代表人物主要代表人物1.法約爾法約爾。法約爾的代表作《

2、工業(yè)管理與一般管理》1916年出版的《工業(yè)管理和一般管理》是其最主要的代表作，標(biāo)志著一般管理理論的形成。他的研究則是從辦公桌前的總經(jīng)理出發(fā)的，把辦公桌前的總經(jīng)理當(dāng)作管理者作為研究對(duì)象。他認(rèn)為，管理理論是指有關(guān)管理的、得到普遍承認(rèn)的理論，是經(jīng)過(guò)普遍經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)并得到論證的一套有關(guān)原則、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序等內(nèi)容的完整體系。法約爾將管理活動(dòng)分為計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等五大管理職能，并進(jìn)行了相應(yīng)的分析和討論。法約爾認(rèn)為管理的五大職能并不是企業(yè)管

3、理者個(gè)人責(zé)任，它同企業(yè)經(jīng)營(yíng)的其它五大活動(dòng)一樣，是一種分配于領(lǐng)導(dǎo)人與整個(gè)組織成員之間的工作。2亞力山大丘奇亞力山大丘奇代表著作有：《管理的科學(xué)和實(shí)務(wù)》、《管理的原則》、《一個(gè)經(jīng)理人員的發(fā)展過(guò)程》等。丘奇從職能觀點(diǎn)全面地論述了管理的職能、過(guò)程和原則。他認(rèn)為經(jīng)營(yíng)管理是由設(shè)計(jì)、設(shè)備、控制、比較、作業(yè)著五種有機(jī)職能綜合組成的，提出了被他稱之為工作的普遍規(guī)律的管理原則。3詹姆斯穆尼詹姆斯穆尼的管理思想（JDMooney；1884－1957）；美國(guó)高

4、級(jí)管理人員和管理學(xué)家。其主要著作是《組織原理》代表作《工業(yè)，前進(jìn)！——組織原理及其對(duì)現(xiàn)代工業(yè)的意義》其主要思想為：（1）組織原理。他認(rèn)為組織是一種“純屬的過(guò)程”；從某種意義上講組織是管理的機(jī)構(gòu)，即管理的過(guò)程；要使管理能正常地進(jìn)行下去，首先必須要有組織；組織還必須包含一種仔細(xì)而恰當(dāng)?shù)姆止?。?）協(xié)調(diào)原理。認(rèn)為協(xié)調(diào)是人們?yōu)樽非蠊餐哪康亩谝黄鸬囊恢滦袆?dòng)。（3）階層原理。認(rèn)為是組織中的不同成員按其權(quán)利和責(zé)任的不同而在承擔(dān)責(zé)任方面分成不同的階

5、層。（4）職能原理。指各種職責(zé)之間的區(qū)別，即專業(yè)化。穆尼認(rèn)為職能是階層原理的后果，他把職能分為三種：決定性職能、應(yīng)用性職能、解釋性職能。這三種職能可以分成為原理、過(guò)程、后果。4拉爾夫戴維斯拉爾夫戴維斯的管理思想專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需文檔下載最佳的地方專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需文檔下載最佳的地方管理原理》等。奧福德闡述管理科學(xué)的意義及三條普遍原則：（1）系統(tǒng)地應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。（2）經(jīng)濟(jì)地控制職工的努力

6、。（3）提高職工的個(gè)人效率。7布朗的管理思想代表作是《組織：原則的系統(tǒng)表述》。該書在1947年擴(kuò)展為《工業(yè)組織》。布朗提出，管理是由計(jì)劃、實(shí)行和監(jiān)督三個(gè)階段形成的。管理過(guò)程是周期地發(fā)生的，并且在各個(gè)階段之間有所重疊。管理過(guò)程學(xué)派的主要特點(diǎn)管理過(guò)程學(xué)派的主要特點(diǎn)是將管理理論同管理人員所執(zhí)行的管理職能，也就是管理人員所從事的工作聯(lián)系起來(lái)。他們認(rèn)為，無(wú)論組織的性質(zhì)多么不同(如經(jīng)濟(jì)組織、政府組織、宗教組織和軍事組織等)，組織所處的環(huán)境有多么不同

7、，但管理人員所從事的管理職能卻是相同的，管理活動(dòng)的過(guò)程就是管理的職能逐步展開(kāi)和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。因此，管理過(guò)程學(xué)派把管理的職能作為研究的對(duì)象，他們先把管理的工作劃分為若干職能，然后對(duì)這些職能進(jìn)行研究，闡明每項(xiàng)職能的性質(zhì)、特點(diǎn)和重要性，論述實(shí)現(xiàn)這些職能的原則和方法。管理過(guò)程學(xué)派認(rèn)為，應(yīng)用這種方法就可以把管理工作的主要方面加以理論概括并有助于建立起系統(tǒng)的管理理論，用以指導(dǎo)管理的實(shí)踐。管理過(guò)程學(xué)派的主要貢獻(xiàn)是管理過(guò)程學(xué)派的主要貢獻(xiàn)是：一、相對(duì)于其他

8、學(xué)派而言，它是最為系統(tǒng)的學(xué)派。他們首先從確定管理人員的管理職能入手，并將此作為他們理論的核心結(jié)構(gòu)。孔茨認(rèn)為管理學(xué)這樣分類具有內(nèi)容廣泛、能劃分足夠多的篇章、有利于進(jìn)行邏輯性分析等優(yōu)點(diǎn)。該學(xué)派對(duì)后世影響很大，許多管理學(xué)原理教科書都是安裝管理的職能寫的。二、管理過(guò)程學(xué)派確定的管理職能和管理原則，為訓(xùn)練管理人員提供了基礎(chǔ)。把管理的任務(wù)和非管理的任務(wù)(如財(cái)務(wù)、生產(chǎn)以及市場(chǎng)交易)加以明顯地區(qū)分，能使經(jīng)理集中于經(jīng)理人員的基本工作上。管理過(guò)程學(xué)派認(rèn)為，