教師口語教學(xué)大綱

1、《教師語言藝術(shù)》課程教學(xué)大綱課程編號：12001005課程類型：公共必修課課程學(xué)時：36理論課學(xué)時：26訓(xùn)練課學(xué)時：10學(xué)分：1適用對象：2013級全校師范專業(yè)本、?？茖W(xué)生一、課程簡介本課程主要講授現(xiàn)代漢語共同語的語音系統(tǒng)，辨正重要的方音現(xiàn)象，使學(xué)生較全面地掌握普通話語音知識，熟練地掌握漢語拼音方案，能用標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行口語交際；講授一般口語交際和教師職業(yè)口語的運用規(guī)律，對學(xué)生進(jìn)行體態(tài)語、傾聽、交談、朗讀以及教學(xué)教育口語等技能

2、的訓(xùn)練，使學(xué)生具有一定的口語交際能力和從事教學(xué)教育工作的能力。二、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)教師口語課是研究教師口語運用規(guī)律的一門應(yīng)用語言學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)學(xué)生在教育教學(xué)等工作中口語運用能力的實踐性很強的課程，是培養(yǎng)師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課。教師口語課不僅僅是普通話測試的訓(xùn)練課，作為一門課程，教師口語課至少應(yīng)該有以下四個方面的目的和任務(wù)：1.闡述口語能力及其發(fā)展的理論。通過口語課的理論講解，逐漸培養(yǎng)起學(xué)生科學(xué)地訓(xùn)練自己口語的

3、意識，不斷提高口語表達(dá)的能力，以最終形成個人在教學(xué)中口語表達(dá)的風(fēng)格。2.完成普通話訓(xùn)練。通過專業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生能夠以標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行教學(xué)和交際；普通話水平通過測試達(dá)到二級乙等，少數(shù)語言能力較強或?qū)韽氖抡Z文教學(xué)的學(xué)生普通話水平達(dá)到二級甲等以上。3.完成學(xué)生口才訓(xùn)練。教師口語課要讓學(xué)生掌握朗讀、演講、論辯和交談等一般口語表達(dá)的方式，能夠用普通話進(jìn)行流利的口語表達(dá)，養(yǎng)成良好的口語表達(dá)素養(yǎng)，形成較強的口語表達(dá)能力，使學(xué)生具有出眾的口才。4.進(jìn)行

4、教師職業(yè)口語訓(xùn)練。教師口語課要使學(xué)生掌握教育口語和教學(xué)口語的特點及要求，完成進(jìn)行教育教學(xué)的語音訓(xùn)練、修辭訓(xùn)練和表達(dá)交際的綜合訓(xùn)練，形成運用教育口語和教學(xué)口語進(jìn)行教學(xué)工作的技能。三、教學(xué)內(nèi)容及要求第一編第一編普通話訓(xùn)練（普通話訓(xùn)練（1212學(xué)時）學(xué)時）第一章第一章普通話概述普通話概述（2學(xué)時）學(xué)時）教學(xué)目的和要求：教學(xué)目的和要求：了解普通話與方言的基本概念及區(qū)別，明確普通話水平測試的特點和具體要求；引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的口語實際水平確立本課程

5、的學(xué)習(xí)目標(biāo)。3.口語表達(dá)的特點和一般要求第三節(jié)一般口語的訓(xùn)練1.發(fā)音技巧訓(xùn)練2.語調(diào)技巧訓(xùn)練第四章第四章一般口語的分類訓(xùn)練（一般口語的分類訓(xùn)練（8學(xué)時）學(xué)時）教學(xué)目的和要求：教學(xué)目的和要求：了解朗讀、演講、論辯和交談的基本要求，能夠進(jìn)行正確的朗讀、流利的演講和犀利的辯論。教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點和難點：朗讀和演講的訓(xùn)練第一節(jié)朗讀1.朗讀及其作用2.朗讀的要求3.提高對作品的感受力4.不同文體的朗讀第二節(jié)演講1.演講的特征、要求和作用2.

6、演講的結(jié)構(gòu)設(shè)計3.演講的心理調(diào)控4.演講的聲音調(diào)控5.演講的態(tài)勢調(diào)控6.演講的常用類型第三節(jié)交談1.交談的特點2.交談的方式3.交談的技巧第四節(jié)論辯1.論辯的語言要求2.論辯表達(dá)訓(xùn)練第三編第三編教師口語訓(xùn)練（教師口語訓(xùn)練（1212學(xué)時）學(xué)時）第五章第五章教育口語（教育口語（6學(xué)時）學(xué)時）教學(xué)目的和要求：教學(xué)目的和要求：掌握基本的教育口語技巧，能對中小學(xué)生進(jìn)行具有說服力和感染力的思想品德教育，初步學(xué)會在不同的教育情境中進(jìn)行相應(yīng)的教育談話。