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文檔簡介
1、中班科學教案:紙花兒開了[活動目標]1通過對不同質地紙的觀察和比較,使幼兒感知紙的特征及吸水性的強弱。2豐富幼兒的生活經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒的動手操作和實驗能力。[活動準備]面巾紙、圖畫紙、包裝紙、手工紙、白紙、報紙、宣紙、糖紙、錫紙、盆、水、沙土。[活動過程]探究活動一探究的問題:用紙做的紙花能開嗎?幼兒討論。(1)不能開,紙花是假花,它不可能開花。(2)能開,因為我們給花澆水,花就能開了試一試:紙花在哪里能開花?幼兒分別把紙花放在土里、水里
2、進行觀察。(1)把紙花放在土里。(2)把紙花放在水里。說一說我的發(fā)現(xiàn)。(1)紙花在水里開了。(2)小紙花太干了就不開花;真花在土里能開,假花在土里開不了。探究活動二探究的問題:將不同質地的紙花(包裝紙、手工紙、圖畫紙、報紙、面巾紙、宣紙、糖紙、錫紙)放入水中,哪朵開得快?幼兒討論。(1)厚的紙花開得快。(2)報紙、面巾紙、宣紙做的紙花開得快。試一試:放進去的紙花哪朵開得快?哪朵開得慢?幼兒把各種材料的紙花同時放入水中并認真觀察。說一說我
3、的發(fā)現(xiàn)。(1)包裝紙、手工紙、圖畫紙做的花開得慢。(2)報紙、面巾紙、宣紙做的花開得快。(3)開得最快的花是用面巾紙做的,包裝紙做的花開得最慢。(4)糖紙、錫紙做的花沒有開。(5)面巾紙吸水最快,包裝紙吸水最慢。玩一玩,我做的花兒開了。將不同顏色的紙花放到花叢中,帶領小朋友用噴壺澆花,紙花逐漸開放,體驗花開的快樂。注意事項1教師在實驗前要做好充分的準備。2如幼兒園的條件較好,幼兒可分組進行活動,讓幼兒在充分玩的過程中感知體驗并得出結論,
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