結構性思維學習心得

1、結構性思維學習心得結構性思維學習心得我很榮幸能夠參加集團的后備干部培訓班，接觸到《結構性思維》的培訓和學習。我入職以來一直工作在生產性的車間，偏技術性的東西用的較多，對于類似的培訓還是第一次接觸?，F(xiàn)在想起來，結構性思維在實際工作中是經常遇到的，但我以前對此并沒有完整的認知體系，屬于自發(fā)、懵懂的應用，也就沒有達到最佳的使用狀態(tài)。通過本次培訓老師的系統(tǒng)性講解和自身的思維訓練，正好彌補了這一知識結構上的缺陷，感覺自己如果持之以恒的學習和深入練

2、習使用下去，思維上會更加縝密，語言表達和寫作素材的組織會更加有邏輯性，能夠直奔主題，做到層次清晰、有說服力。這實際上讓我增長了溝通的能力，懂得了更多干好工作的技巧，稱得上是如虎添翼，從內心深處感謝公司給我們提供了這樣好的學習機會。老師課上提到：結構化思維幫助我們更全面以及更系統(tǒng)的思考，將復雜的問題簡單化。方便我們與人溝通，讓他人更好的理解我們的意思。有些人常說自己的溝通能力差，其實本質不是溝通問題，而是思維問題，幾乎不存在思維清晰但溝通

3、不清楚的人。這是因為人類大腦在處理信息的時候，有兩個規(guī)律：第一，不能一次太多，太多信息會讓我們的大腦覺得負荷過大；第二，喜歡有規(guī)律的信息。如果我們在解決問題、面臨選擇以及與人溝通的時候，能夠找到一個結構，將所有的碎片化信息放進去，就能夠大大減輕大腦的負擔，更容易的解決問題了。而這個，正是所謂的“結構化思維”。沒有結構化思維，信息只是信息，可如果有了結構化思維，就能夠建立起自己的知識體系，每當接觸到碎片化信息的時候，把它引進到自己的知識體

4、系中就可以了。結構性思維通常都是從一個最高層的問題開始，逐層向下進行分解。首先列出你急需待解決的問題，然后將問題拆分成子問題，并保證它們之間互不重疊和干擾。同時保證你把能夠想到的子問題全部列出來。例如上課時講到的關于“打電話”的練習題，王經理、小孫、唐總和預訂會議室的人都提出了自己的限定性條件，即我什么時候是可以出席會議的、會議室什么時候可以使用，實際運用中我不停問自己兩個問題：1、我是不是把所有的可能因素都考慮到了，有沒有遺漏的？2、

5、這些因素之間有沒有互相重疊的部分？如果有，去重。通過不斷的篩選和優(yōu)化，我找到了最佳的開會時間，這就是結構性思維中歸納和演繹的過程，把具備某種相同屬性的事物，一一列舉出來，然后尋找出共通點。再把互相之間形成影響的因素，按照事物因果順序，時間先后順序，重要程度順序排列出來，再尋找突破口。打電話組織會議看似一件小事，但對我們組織和匯報工作做了一個很好的范例，經常做這樣的思維訓練，大腦邏輯性的提高是顯而易見的。結構性思維接收信息的四個步驟：識別

6、、對應、結構、表達。在劉洪濤的發(fā)言：在骨感中走向豐滿這篇文章中得到了很好的應用，識別主題是：即使現(xiàn)實很骨感，仍然要努力實現(xiàn)豐滿的理想。對應三個例子：于川追求理想、孫維寧持之以恒、劉洪濤做自己喜歡并快樂的事。結構上按先后順序和演進路線組織材料，有很強的說服力，能夠瞬間讓聽眾心悅誠服。表達上就事論事，一個例子突出一個觀點，盡量不交叉，層次分明，讓聽眾樂于接受。我們在實際工作中也要學習這種方法，堅決避免眉毛胡子一把抓、顛三倒四、重復性的話反復