《積的變化規(guī)律》設計(薛錚)

1、授課教師：授課教師：北京西城區(qū)黃城根小學薛錚教學內容：教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》四年級上冊p58例4教學目標：教學目標：1.探索積的變化規(guī)律，嘗試用數學語言進行描述，并進行簡單運用。2.經歷“積的變化規(guī)律”的發(fā)現、表達和應用的過程，初步獲得探索規(guī)律的方法和經驗，發(fā)展概括、推理能力。3.感受探索、運用規(guī)律的樂趣。教學過程：教學過程：一、一、從生活中來從生活中來一只小熊乘著熱氣球去旅行，如果每秒上升5米的速度保持不變

2、。教師問：如果小熊飛2秒，能飛多高？如果小熊飛4秒，會飛到哪兒呢？如果小熊飛6秒、8秒又會飛到哪兒呢？10秒、12秒、14秒、16秒？什么感覺？【設計意圖：引導學生在具體情境中感悟：速度不變時，上升的高度隨著時間的變化而變化。借助直觀，初步感受了感受“變”與“不變”?！康谝唤M：已知：5□=20回答：15□=？30□=？教師問：怎么算出來的呢？第二組：已知：6□=222回答：24□=？教師問：怎么那么快知道答案？為什么6乘4，222也乘4