小學(xué)英語骨干教師高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得_第1頁(yè)
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1、小學(xué)英語骨干教師高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得小學(xué)英語骨干教師高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!這次我有幸到北京參加“小學(xué)英語骨干教師高級(jí)研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)”,得益于何校長(zhǎng)及各位老師的栽培和支持!在這里,請(qǐng)?jiān)试S我向大家真心的說聲謝謝!謝謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、謝謝老師們對(duì)我工作的理解與支持,尤其是六年級(jí)幾位老師幫我代課,你們辛苦了!通過一周封閉式、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí),我不僅在英語專業(yè)知識(shí)水平上有了明顯提高,而且在教學(xué)方面有了更大收獲,更新了

2、自己的教學(xué)觀念,極大地豐富了自己的教法,使自己進(jìn)一步了解了教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵,更加熱愛教師這個(gè)職業(yè)。一、一、每位專家教授的經(jīng)歷、思想和他們對(duì)英語教學(xué)的認(rèn)識(shí)和研究成果都給我留了太多太多的感觸和收益。聆聽每一講座都如淋甘霖,值得我細(xì)細(xì)品位、深深思考?!匆弧祵W(xué)習(xí)策略的闡釋學(xué)習(xí)策略是指學(xué)生為了有效地學(xué)習(xí)和發(fā)展而采取的各種行動(dòng)和步驟。英語學(xué)習(xí)的策略包括認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略。這是在〈〈英語課程標(biāo)準(zhǔn)〉〉里寫著的,沒培訓(xùn)之前我對(duì)之課堂

3、教學(xué)中不僅會(huì)以學(xué)生為主體,而且我更會(huì)看到那些相對(duì)落后的學(xué)生,因?yàn)檎n堂教學(xué)的最終目的就是為了一切學(xué)生的全面發(fā)展。〈三〉好課的標(biāo)準(zhǔn)幾位教研員點(diǎn)評(píng)老師的課使我收益非淺,她從教學(xué)目標(biāo)分析、教材處理分析、教學(xué)程序、教學(xué)方法和教學(xué)手段、教學(xué)的基本功、教學(xué)效果等多個(gè)方面做了詳細(xì)的闡述,使我真正學(xué)會(huì)了如何評(píng)價(jià)一節(jié)課。一節(jié)好課并不是表面上的熱熱鬧鬧,而是需要從多維度進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),更重要的是學(xué)生在這節(jié)課的反應(yīng)如何,學(xué)生學(xué)到了什么本領(lǐng)技能,養(yǎng)成了何種學(xué)習(xí)方

4、法,培養(yǎng)了何種情感。同時(shí)在評(píng)價(jià)他人課的基礎(chǔ)上,我們也能取長(zhǎng)補(bǔ)短、博采眾長(zhǎng),提高自身的課堂教學(xué)實(shí)效?!此摹等烁聍攘Φ墓奈柽@次給我們講座的專家、教授有年過半百的老人,他們每人頭上都罩有那么多耀眼的光環(huán),遠(yuǎn)以為他們高高在上,遠(yuǎn)不可及,對(duì)我們這些來自遙遠(yuǎn)山村的教師們不屑一顧,但是他們給我們做完報(bào)告后我卻覺得他們是那么的親切近人,他們對(duì)待工作的態(tài)度是那么的嚴(yán)謹(jǐn),特別是文教授,他已經(jīng)是一位70多歲的老人了,一般會(huì)認(rèn)為70多歲的老人已經(jīng)是體力不行該在

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