句子成分練習題

1、一、用符號法標出下列句子的主干：（1）在漢江北岸，我遇到一個青年戰(zhàn)士。（2）他被一陣哭聲驚醒了。（3）我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了。（4）消息在鄉(xiāng)下傳得特別快。（5）他們對這位來自基層的女干部和她鄉(xiāng)人民堅持不懈的治沙精神所感動。（6）我一直沉醉在世界的優(yōu)美之中。（7）這種魅力，就是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要因素了。（8）理想中的女兒應該是個淑女。（9）荔枝林深處，隱隱露出一角白屋。（10）隔了幾天，二妹從虹口舅舅家里回來。（11）

2、勤勞勇敢的中華民族幾千年來創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。（12）我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。（13）汽車在望不到邊際的高原上奔馳。（14）寫文章是交流思想、傳播經(jīng)驗的一種方法。（15）一個人在學習過程中有若干主要的關節(jié)。（16）他們是一切偉大人民的優(yōu)秀之花。（17）趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。（18）趙州橋的設計完全合乎科學原理。（19）統(tǒng)籌方法是一種安排工作進程的數(shù)學

3、方法。（20）一切活的生物都離不開食物。（21）我應該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。（22）日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。（23）天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。（24）那些模樣最像武士臉形的蟹就得天獨厚地生存下來。（25）那時候，他們根本沒有注意人與人之間的錯綜復雜的階級關系。（26）片面的強調(diào)讀書，而不關心政治，或片面的強調(diào)政治，而不努力讀書，都是錯誤的。（27）更讓我動情的，則是從不少年輕人身上反映出的心靈美。（28）

4、開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證。（29）徐悲鴻以憤激的感情，用兩年的時間，創(chuàng)作了巨幅油畫《奚我后》。（30）假山的堆疊，可以說是一項藝術而不是技術。（31）于勒叔叔把自己應得的部分遺產(chǎn)吃的一干二凈之后，還大大占用我父親應得的那一部分。（32）那有節(jié)奏的歌聲是和諧的、優(yōu)美的。（33）我深深的明白：假如不是讀過幾百部真正的小說，我決不可能寫出那八百個字。（34）他的魁梧的身形，溫和的臉，明凈的額，慈祥的目光時時出現(xiàn)在會場上，課堂上，楊家

5、嶺山下的大道邊。（35）祥子喝了瓢涼水就走了出去。（36）那壯麗的柱廊、淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅莊嚴絢麗的圖畫。（37）這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。三、用“‖”劃開主謂語：（1）西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。（2）在一天夜里，他被一陳尖叫聲驚醒了。（3）紐約市通常輝煌通明的帝國大廈今晚熄滅了燈光。①大江兩岸②溫故知新③學習計劃④襟懷坦白7、判斷下列加點的詞的詞性：（

6、）（1）我在北京。（2）游擊隊員們戰(zhàn)斗在華北平原。（3）海燕在高傲地飛翔。（4）我們在黨的關懷下成長。A、動詞副詞介詞介詞B、動詞副詞副詞介詞C、介詞動詞副詞介詞D、動詞介詞副詞介詞8、下列句子中用主謂短語作謂語的是：（）A、我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。B、冰涼的河水嗆得我好難受。C、蘇州園林布局幽雅。D、人人都過幸福生活是我們美好的心愿。9、對劃線的詞性分析不正確的一項是：（）A、云霞升起來了。（助詞）B、他抑制不住工作的熱情

7、。（助詞）C、這是很清楚的。（副詞）D、我在房間里讀書。（動詞）五、句子成分劃分：長江三峽曾經(jīng)留下過許多人的夢。我家的貓最怕陌生人。祖父正在找五十年前的照片。我國的石拱橋有悠久的歷史。一大早，勤奮的同學們就安靜地坐在教室里認真地復習車間已經(jīng)完成了全年的任務。薄薄的輕霧浮起在池塘里。喬家忽而遭了一場很大的變故。我已經(jīng)讀過兩遍了。天氣比屋子里冷得多了。綠色開花的植物有龐大的根系。一切生物都離不開食物。會變色的花很多。石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)